小时候，每逢春节，大人总会说“三十月的火，十五的灯”。农历腊月三十晚上，火是烤了大半夜，到了正月十五，却始终没有看到灯。只听大人们摆龙门阵描述过去的灯节、龙舞，如何热闹，灯如何美观，灯谜、烟花如何给人增添乐趣，我们一听就入神，听完了就问：“现在正月十五为什么不挂灯、耍龙舞了？怎么不热闹了？”大人并不回答。
后来，灯节和龙舞不知哪年也兴起来了。
离家不远的场镇叫永宁镇，龙舞和灯市远近闻名。春节火龙开始表演，龙游场镇乡村。正月十五，这里是灯的海洋，灯的河流，龙舞更是重头戏。
元宵节，天刚擦黑，一轮圆月跃出东方。家家户户吃罢晚饭，男女老少都涌到镇上赏灯看龙舞。
那年，我肩着儿子，提着小灯笼，夹在熙攘攘的人群中来到街东头，首先映入眼帘的是一座高大的彩门，彩门由柏树枝编成，上面装点着五颜六色的灯泡，熠熠闪光，彩门上端，立着一匹巨大的骏马，四蹄腾飞，俯视着下面的人流，它的右侧拥簇着金黄色的谷穗、猕猴桃、雪梨、柑桔，左侧是翻滚着金色的田园麦浪。“马！马！”儿子惊奇地叫了，我想孩子不懂今年是马年，更不懂他属马，只告诉他，这是人们希望今年比明年获得更大丰收。
我们沿街徐行，举目展望，满街灯火，数不胜数，恰似一条灯河直泻远方。不少看热闹的农民手里也擎着灯，人走灯移，犹如流星。街上户户把精心制作的彩灯挂在大门两旁和阳台上，千姿百态，争艳斗奇，乳色的路灯也黯然失色。宫灯，美观大方；玉梅灯，玲珑剔透；芙蓉灯，竞相开放；兔儿灯、鲤鱼灯、跑马灯，比美争辉……无论是商店，还是住户的门前都挤满了人，这户门里挑着盛满鲜花的“花篮灯”，那家店中挂着连珠叠翠的“葡萄灯”；这儿金莲灯，流光溢彩；那边“万年青”千团绵绣。尽管这些灯千差万别，但能工巧匠们用的材料大致相同。他们利用薄纸、绸绢纱、透明塑料以及鲜花、绿叶、树枝通过贴、糊、缝、制等工艺，连接在用竹木、铁丝等做成的骨架上，制成了具有人物、花卉、动物、建筑等艺术的灯体，内用电灯一照光彩夺目，景观万千。
岁月悠悠，年复一年，制作出巧夺天工的灯景，使满街流光溢彩，观灯真是一种极好的艺术享受。
前面不远处，爆竹声声，鼓锣喧天，烟火缤纷，接着过来一队人马，你瞧，龙灯队翻舞前行，马灯队跳跃跟上，早船队划动随后，最有趣的是马灯，马灯分两部分，一半是马前身，系在跳马灯人的腹部，一半是马后身，系在跳马灯人的后腰，远远望去，酷似一个人骑在真的马上，马灯队一般由十几个青年男女组成，他们有的骑着青鬃马，有的骑着大白马，有的骑着枣红马，排成一排，随着指挥的鼓点，变换队形，一跳一蹦地向前。逗得观众欢腾雀跃，拍手叫好。
在文化站门前两道门柱上，有大小不等的几十个椭圆红灯串在一起挂在两边，春风吹拂，红灯飘动，宛若火龙，飞滚夜空。文化站内的大厅排满了五颜六色的彩灯，每盏灯上有几行字，这便是灯谜，猜中有奖，很多人围在这里比本事，充满欢声笑语。孩童们举着风车穿梭其间，彩纸翻飞如蝶舞；老人则围坐一旁，品茗赏灯，闲话家常。不远处，糖画摊前热气腾腾，金黄的糖浆在师傅手中流淌，瞬间化作栩栩如生的生肖图案，引来阵阵惊叹。夜渐深，灯火愈发明亮，将每个人的脸庞映照得红润温暖。这不仅是视觉的盛宴，更是邻里情感的交融，传统民俗在这一刻焕发出蓬勃生机，让人沉醉其中，流连忘返，心中满是对美好生活的期盼与向往。
我费了很大劲，才挤到厅内，厅上方，嫦娥奔月最引人注目，几朵浮云托着一轮明月，姿态袅娜，风韵绰约的嫦娥飘然而下，你看她，裙带飞舞，柳腰微款，玉臂前伸，鸟瞰人间的欢乐情景，嫣然含笑，她在为神州大地的巨大变化而欢悦。独具匠心的艺术构思，刻意求精的艺术造型，叫人心旷神怡， 浮想联翩。街西头彩门上是个走马灯，骏马奔驰，栩栩如生，祝愿人们一马当先奔富路，万马奔腾兴中华。
最为独特的是火龙，也是当晚的重头戏。永宁火龙，始于1874年，通常在每年农历腊月三十至正月十五期间表演，寓意驱邪避灾、祈福纳祥。前些年，申报批准为?四川省非物质文化遗产?。
火龙主体由龙珠、龙头、龙身、龙尾组成。采用耐火材料，手工制作。平年扎十二节，闰年扎十三节，每节1.2米，设有一根“龙足杆”，龙即扎成，金甲彩绘，活灵活现，犹如真龙垂临。
火龙表演时，每节由一个青壮年担任耍龙人，手持“龙足杆”，大家团结一致，齐心协力，配合默契，协作舞动。火龙，分金色雄龙与红色雌龙两队竞相舞耍。龙前有高脚狮子开路，持龙珠人引宝，伴随锣鼓唢呐壮威，烟火铁花助兴。龙头装有照明和喷火装置，围观群众可向龙身喷洒烟花，形成“龙游火海”的壮观景象。
两支火龙队走街串巷，竞相表演“龙抬头”“二龙戏珠”“双龙抱柱”“龙游四海”“蛟龙腾飞”等舞阵。火龙舞起，上下翻滚，如趋逐浪；回旋腾跃，宛然潜浮；首昂尾摆，形同江游。一路上，领头人高呼口令：“龙来、龙来，国泰民安；龙来、龙来，幸福美满；大吉大利，平安丰收；金银满仓，幸福安康。”一路烟花闪耀，金色雄龙，红色雌龙，一起前行，热闹非凡，深受广大群众喜爱。
永宁火龙，作为非遗文化项目，受到永宁镇中心小学的欢迎，学校将其引入大课间活动，成立火龙社团进行研习，让学生近距离感受优秀传统文化的魅力，使民间艺术薪火相传，发扬光大。
责任编辑：张勤祎
