黑龙江省牡丹江市绥芬河市是一座具有鲜明口岸特色的边境城市，跨境往来为这里留下了独特的红色历史。秘密交通线纪念馆、中共六大历史资料馆以及嘎丽娅路等相关纪念场所，将革命历史、人物故事与和平纪念融入口岸的城市空间。这里既有可供学习的展馆，也有承载历史记忆的道路和纪念碑，为青少年红色教育提供了条件，也为家庭开展红色亲子游提供了空间。
一次红色亲子游结束后，孩子记住了什么？是一张照片，还是一位人物的经历？绥芬河红色资源的教育价值，需要通过适合孩子的方式加以呈现。家长可以从孩子的兴趣出发，将不同场所串联成一段可以探寻、理解和讲述的故事。鼓励孩子从听故事走向讲故事，让参观中的发现延伸为家庭中地交流，是红色亲子游值得尝试的方式。
首先，要带着问题听，让参观有线索。出发前，家长可以和孩子共同选择一个感兴趣的问题。比如，参观嘎丽娅相关纪念场所时，可以从“嘎丽娅是谁”“为什么有一条路以她的名字命名”入手，引导孩子在游览中寻找答案。问题不宜过多，也不必提前给出标准答案。家长可以帮助孩子了解基本背景，将更多观察和思考的空间留给孩子，使参观成为主动了解历史的过程。
其次，要依据史实讲，让理解有表达。参观时，可以请孩子留意一张照片、一件展品或一段故事。家长适时询问：“这件事发生在什么背景下？”“你为什么记住这个故事？”通过交流，帮助孩子梳理人物与事件的关系。参观后，鼓励孩子用自己的话讲述，不要求照搬讲解词，也不急于纠正表达方式。对于时间、地点和人物经历等事实，应共同查阅场馆资料加以核实。历史事实与个人感受需要分清，不能为了故事生动而添加未经证实的细节。
最后，要回到家庭分享，让记忆有延续。分享可以融入日常生活：饭后向长辈讲一段人物故事，结合参观照片介绍一处纪念场所，或制作一张简短的故事卡。年龄较小的孩子可以边画边讲，年龄较大的孩子则可比较展馆、道路和纪念碑的表达，思考各类人物为何以不同形式被纪念。家长认真倾听、平等交流，能够为孩子继续提问和表达提供支持。
红色亲子游的意义，体现在孩子对历史逐步深入的认识中。从提出一个问题，到讲清一段故事，再到形成自己的思考，亲子共同学习可以让口岸红色记忆进入家庭生活，也让珍惜和平、勇于担当的道理变得具体可感。
责任编辑：李凌波
