一、缘起崇江：一场党日活动引发的“同频”之问
10月16日清晨，国家税务总局江华瑶族自治县税务局退休干部第一、第二党支部30余名党员，分乘两辆中巴，沿207国道南行，9点30分抵大圩镇两岔河。车停崇江书院大门，碑石上一行红字“崇江书院”刚被雨水洗过，颜色深了几分。支部书记胡永奇在车上就提醒：“今天主题党日，三项仪式、两堂党课，全部在书院完成。”——这是2025年崇江书院迎来的第9个退休干部党支部。
把时间往前翻：
4月1日，阳华社区老年协会党支部30人；
6月24日，江华老年大学党总支20人；
6月27日，县关工委“党建带关建”专题研讨会，全县关工委系统80余人；
8月29日，县政府办离退休干部党支部16人；
9月26日，县卫健局机关离退休干部党支部19人；
9月28日，县总工会退休干部党支部5人……
短短一年，9批退休党员、200余人次，在同一座院子重温誓词、诵读《论语》、听田耕讲《中华文化与修身之道》。人们不禁要问：
作为江华县关工委“五老”培训教育基地，崇江书院为何能成为退休干部党支部的“常客”？那些戴着老花镜、手持笔记本的退休党员，与书院里忙着筹备青少年研学活动的“五老”志愿者，又有着怎样的交集？沿着书院门前刻着“崇江书院”的潇贺古道碑石往里走，答案藏在每一处细节里：多功能报告厅里，“工会情系桑榆晚 党建花开崇江岸”“党旗引领夕阳红 健康服务惠瑶乡”的标语交替出现；书画室里，退休干部的书法作品与“五老”辅导青少年的绘画习作并排悬挂；就连食堂餐桌上，来自书院耕读菜园的有机蔬菜，都同时滋养着参与党支部活动的老人和参加夏令营的孩子。在这里，“党建”与“五老”不再是两个独立的概念，而是像穿境而过的崇江河与东冲河，自然而然地汇在了一起。
二、融合之路：从“各美其美”到“美美与共”
1.从“阶段性”到“长效化”，机制有了“新保障”
崇江书院的融合实践，始于一套清晰的机制设计。2025年6月27日，书院同时被授予“江华瑶族自治县关心下一代‘五老”’教育培训基地”“江华瑶族自治县关心下一代‘五老”’工作室”，创始人田耕（田振和）获聘为“五老”形象大使。同一天，县关工委“党建带关建”专题研讨会在这里召开，县委常委、组织部部长、关工委主任唐元甲明确要求：“要通过政治引领、机制创新、队伍锻造，实现‘1+1>2’的聚合效应。”这套机制让退休干部党支部活动有了固定依托。2025年3月至10月，阳华社区老年协会党支部、县卫生健康局机关离退休干部党支部、县政府办离退休干部党支部等9个支部，先后在书院常态化开展活动。书院专门腾出2间办公室作为“退休干部党支部活动点”，配备投影仪、党史书籍和急救箱，甚至根据老党员的需求调整座椅高度。9月26日，县卫健局19名退休党员来参加活动，其中80岁高龄的老党员占了三分之一，书院提前联系镇卫生院安排医护人员随行，还准备了防滑垫和放大镜——这些细节，让“一次性活动”变成了“长期落脚地”。
2.从“单一化”到“多元化”，活动有了“新内容”
崇江书院的党支部活动，从不局限于“读文件、学报告”。2025年8月29日，县政府办离退休干部党支部的16名老党员，先去大圩红军街重温红色历史，再回书院听田耕讲《中华文化与修身之道》，最后在书画室挥毫题字；10月16日，县税务局的退休党员们，在碑石前听红七军战斗故事，在报告厅唱红歌、诵《论语》，还参观了“大美瑶乡·耕读人家”摄影展。这种“红色+文化”的活动设计，恰好契合了“五老”工作的需求。书院2024年7月试运行以来，累计举办各类活动近百场，服务学员超千人次，其中青少年研学和“五老”培训占比达60%。退休干部参与党支部活动时，常常能和“五老”志愿者一起互动：9月28日，县总工会5名退休党员来书院，碰到了长沙华泰财险的年轻党员，双方一起重温入党誓词，老党员还向年轻人分享了自己当年的工会工作经历；6月24日，江华老年大学的党员们在书院挂牌“游学养基地”，当天就有3位退休教师主动加入“五老”宣讲团，承诺为青少年讲党史课。
3.从“各自干”到“一起干”，队伍有了“新合力”
关工委“五老”与退休干部党支部的成员，本就有着高度重合的“身份”——“五老”中的“老干部”，正是退休党政干部；许多退休党员干部，退休后又加入了“五老”队伍。这种“身份双兼”，让两支队伍天然能“一起干”。县关工委常务副主任黄启发就是典型例子。他既是退休干部党支部的老党员，又负责全县“五老”工作的统筹。2025年9月24日至25日，全县关心下一代工作培训班在书院举办，县关工委常务副主任黄启发既以“五老”身份做专题辅导，又以退休党员身份参与党支部的经验交流。大圩镇组织委员、关工委主任马昌飞，一边组织镇里的退休干部党支部活动，一边协调“五老”参与青少年研学；青年创业代表屈代年的种植基地，既是“三扶两创”的示范项目，也是退休干部党支部的现场教学点——老党员们常去基地考察，为年轻人提种植建议，同时也把基地作为“五老”帮扶青少年的实践案例。
4.从“重形式”到“重实效”，服务有了“新落点”
崇江书院的融合实践，始终以“实效”为导向。书院开设的书法、绘画、电脑等兴趣班，既是为退休干部丰富生活，也是为“五老”志愿者提升技能——退休教师周雪梅在书法班学习后，主动承担了青少年国学课的书法教学；退休医生李欢参加健康讲座后，成了“五老”工作室的义务健康辅导员，定期为研学的孩子和书院周边的老人测血压。这种“服务互促”在“三扶两创”工作中尤为明显。2025年9月的培训班上，学员们考察大布湾村茄子基地和源头村食用菌合作社时，退休干部们结合自己的工作经历，为青年创业者提出了“拓宽销售渠道”“申请有机认证”等建议；而“五老”志愿者则把这些案例带回书院，融入青少年创业教育课程。正如田耕在专题汇报中所说：“书院要把关心下一代工作融入党建团建、课程教学、志愿服务，让退休干部的经验和‘五老”’的热情，都能变成青少年成长的‘养分’。”
5.从“室内学”到“现场学”，教育有了“新场景”
书院打破了“课堂即教育”的局限，把党支部活动和“五老”培训的课堂，搬到了田间地头、红色遗址。2025年3月26日，阳华社区老年协会党支部的党员们，先在书院学传统文化，再去大圩镇红军街感受红色历史；9月26日，县卫健局的退休党员们，参观书院后又去考察了镇里的健康驿站——这种“室内+室外”的场景，让教育更生动。对青少年来说，这些场景更是“活教材”。2025年暑假，书院举办的夏令营中，退休干部党支部的老党员们来到营地，给孩子们讲自己当年的工作故事：退休法官讲法律常识，退休农技员讲农作物种植，退休教师讲瑶乡的历史变迁。孩子们在书院的生态基地里种蔬菜时，旁边指导的既是“五老”志愿者，也是退休干部党支部的老党员——这种“代际对话”，让党建教育、“五老”工作和青少年成长，形成了闭环。
6.从“单打独斗”到“资源共享”，平台有了“新支撑”
崇江书院占地30余亩，建筑面积超8000平方米，教学区、生活区、生态基地一应俱全——这些资源，既服务“五老”培训，也服务退休干部党支部活动。多功能报告厅既能举办“党建带关建”研讨会，也能开展退休干部的主题党日；图书室里的党史书籍和国学经典，既供“五老”学习，也供退休党员借阅；就连书院的民宿客房，都能满足外地“五老”志愿者和参加活动的退休干部的住宿需求。2025年6月24日，江华老年大学在书院挂牌“分校”和“游学养基地”，就是看中了这里的资源整合能力。老年大学的党员们来书院开展活动时，既能用书院的教室上课，也能利用生态基地开展实践；而书院的青少年研学活动，也能借助老年大学的师资，丰富课程内容。这种“资源共享”，让双方都省去了“建场地、找师资”的麻烦，把更多精力放在了服务上。
7.从“文化传承”到“精神引领”，内涵有了“新提升”
崇江书院的宗旨是“赓续农耕文明，坚定文化自信；传承耕读家风，建设和美乡村”。这种文化传承，既融入“五老”工作，也融入退休干部党支部活动。2025年6月24日，老年大学的党员们在书院诵读文化思想金句和国学经典；9月26日，县卫健局的老党员们集体诵读《论语》；10月16日，县税务局的退休党员们在《论语·学而第一》的琅琅书声中领悟哲理。这种文化熏陶，最终转化为精神引领。退休干部陈久彬在总结卫健局党支部活动时说：“我们退休了，但不能忘初心。通过经典诵读和专题讲座，我更明白‘医者仁心’和党员责任的联系。”而“五老”志愿者们则把这种精神传递给青少年：在书院的“心光计划”中，退休干部和“五老”一起，为困境儿童辅导功课、做心理疏导，用自己的人生经历告诉孩子“要爱党、爱国、爱家乡”。
8.从“本地辐射”到“品牌带动”，影响有了“新延伸”
2025年9月，崇江书院被授予“永州市青少年教育基地”，标志着其融合实践从“本地探索”走向了“品牌带动”。越来越多的退休干部党支部和“五老”组织，开始借鉴书院的模式：周边县区的关工委来考察“党建带关建”工作，老年协会来学习活动组织方法，甚至外地企业的党建团队也来书院开展研学。这种影响还体现在“人”的带动上。田耕作为“五老”形象大使，经常受邀到其他县区分享书院经验；退休干部黄生华既是县政府办离退休干部党支部书记，也是县关工委副主任，他把书院的活动模式带到了其他乡镇的退休党支部；书院的志愿者老师周雪梅、李欢等，也成了“五老”工作的骨干，经常去周边学校开展传统文化讲座。正如唐元甲在揭牌仪式上所说：“希望崇江书院孕育文化种子，真正实现‘大手拉小手’，让这种模式能在更多地方生根发芽。”
三、瑶山薪火：从“书院一角”到“时代答卷”
夕阳西下，崇江书院的耕读菜园里，几位退休老党员正带着孩子们给白菜浇水。78岁的田耕弯着腰，手把手教10岁的盘俊豪如何松土：“这菜就像孩子，得用心侍弄。咱们老骨头虽硬，但能给他们当块‘垫脚石’，值了！”不远处的多功能报告厅里，县关工委的“五老”们正围着电脑，修改下一期“青少年红色研学”方案，屏幕上闪烁着“2025年第15场活动”的字样。
这座占地30余亩的院落，已悄然成为江华瑶山深处的一座“精神灯塔”。它既是退休干部党支部的“红色课堂”，也是关工委“五老”的“育人基地”；既延续着“耕读传家”的传统文化基因，又书写着“党建带关建”的时代篇章。从税务干部到卫健专家，从退休教师到工会老党员，他们带着不同的身份来到这里，却因“为党育人、为国育才”的共同使命而凝聚。
正如江华县委常委、组织部部长唐元甲在“党建带关建”研讨会上所说：“崇江书院的实践证明，退休干部党支部与关工委‘五老”’不是两条平行线，而是两股拧成绳的力量。当银发丹心遇上青春朝阳，当党性修养融入文化传承，就能在新时代的乡村振兴中，奏响最动人的‘瑶乡协奏曲’。”
此刻，晚风拂过崇江河，书院的灯光次第亮起。琅琅书声、铿锵誓言、孩童笑语，在山间久久回荡。这不仅是一座书院的故事，更是一代银发人用初心与坚守，为瑶乡青少年铺就的成长之路，为“党建带关建”写下的生动注脚。
责任编辑：张勤祎
