在江苏省徐州市铜山区郑集高级中学，有一位被孩子们亲昵地喊为“芳妈”的老师——她就是该校关工委优秀辅导员王芳。这位1999年便扎根乡村教育一线的英语教师。她的身上没有惊天动地的壮举，却用一个又一个浸满爱意的细节把“以德立身、以爱润心、因材施教、言传身教”的育人理念，融入日常，化为常态。
留守学生最暖的“校内家长”
“教育从不是简单的教书，本质是用一颗心温暖另一颗心。”这句话，王芳说了27年，也做了27年。在郑集高级中学，住校学生占了近半数，这是王芳最牵挂的群体。父母常年在外务工，孩子们跟着年迈的爷爷奶奶生活，孤独和敏感藏在沉默里。
高三毕业生小宇，曾是王芳办公室里的“常客”。这个男孩性格孤僻，英语常年不及格，甚至偷偷收拾行李想辍学打工。了解详情后，王芳便在每天放学后把他留下来，补习英语、陪着聊天。冬天到了，她自掏腰包买来棉衣和复习资料，悄悄塞进小宇的课桌。一次，小宇凌晨1点突发急性肠胃炎，奶奶急得直哭。王芳接到消息后，冒雨载着小宇赶往医院，挂号、缴费、取药……凌晨3点，小宇退烧醒来，看到王芳趴在床边，手里还扶着一杯温好的水。
那天，小宇在病床上偷偷哭了，也彻底打开了心扉。后来，他发奋学习，考上了理想的本科院校。开学前，他带着一筐奶奶种的红薯找到王芳，哽咽着说：“芳妈，您就是我的亲妈，这辈子我都忘不了您。”
27年来，王芳就这样守护了数十名留守和困境学生。那些深夜的奔赴、日常的陪伴，暖透了孩子们的求学路。
“站着上课，是对课堂的尊重”
在学校，王芳是出名的“多面手”——两个班的英语教学、班主任、备课组长、年级管理辅导员，身兼数职却从不懈怠。高三备考冲刺的关键期，长期超负荷工作让她患上了严重的腰椎间盘突出，可她想着教室里埋头苦读的学生，硬是揣着止痛药回到了学校。
同学们都清楚地记得：平时王芳扶着讲台边缘，写板书转身时悄悄用手顶着腰，脸上始终挂着温和的笑容。一节课45分钟，她全程站着，哪怕疼得额头冒汗，也不肯坐学生递来的凳子。“站着讲课，是对课堂的尊重，也是告诉学生，遇到困难不能退缩。”她轻声说。
学生们看在眼里，疼在心里。有人偷偷在王芳抽屉里放暖宝宝和止痛膏，有人把黑板擦得干干净净，有人课后悄悄帮她抱作业。一天清晨，王芳走进教室，黑板上写着：“芳妈，您歇歇吧，我们会好好学！”
那一年，她所带班级的英语平均分和本科上线人数均居年级前列。用行动践行理念，用坚守诠释责任，王芳让学生们读懂了什么是担当。
“每个孩子只是花期不同”
“我始终坚信，没有天生的学困生，每个孩子都是一颗独一无二的种子，只是花期不同。”谈及教学，王芳眼神坚定。
学生小琳曾是班里最自卑的孩子，成绩常年徘徊在70多分，渐渐开始躲避上课、拒绝交流。王芳没有放弃她，她把枯燥的单词编成孩子熟悉的顺口溜，把语法融入生活情景对话，一句句教、一遍遍练，不催促，不指责。有一天，小琳终于独立读懂了一篇英语短文，攥着课本，眼泪瞬间掉了下来。王芳紧紧抱住她：“你看，你不笨，只是需要多一点耐心，老师永远相信你。”高考时，小琳英语考了126分，她抱着王芳哭着说：“芳妈，是您让我知道，我也可以做到。”
王芳用最朴素的行动证明：真正的教育，就是让每一个孩子都相信——自己值得被爱，自己可以开花。
责任编辑：张勤祎
