近年来，衢州市关工委紧扣立德树人根本任务，主动融入“南孔学地·有礼思政”品牌建设，在建强宣讲队伍、拓展育人阵地、创新教育模式上协同发力，组织广大“五老”骨干深入思政教育一线，将南孔文化的千年文脉与老一辈的奋斗故事转化为青少年可感可及的生动教材。
一、建强“五老”宣讲队伍，筑牢铸魂育人的力量支撑
坚持在建库选才、课程打磨、培训激励上下功夫，让“五老”成为思政课讲台上的重要力量。
一是广纳贤才，分类建库。通过组织推荐、个人自荐、主动邀约等方式，从全市离退休干部、退休教师、涉老协会骨干中吸纳280余名政治素质好、宣讲能力强的老同志，组建“南孔银辉红讲师”队伍，他们中有亲历战斗的老战士、专注家庭教育的老专家、热心文史研究的退休教师、攻坚克难的老模范，按照“老干部讲理论、老战士讲党史、老教师讲德育、老专家讲科普、老模范讲故事”分类定岗、各展所长。
二是立足需求，打磨好课。围绕政治理论、德育教育、心理健康、历史文化、科普法治、家庭教育六大板块，近两年累计发布精品课题158个，定期向全市大中小学推送宣讲菜单，同步开展示范宣讲和集体磨课，把创新理论课讲透、把红色故事课讲活、把成长定制课讲实，鼓励老同志结合亲身经历开发本土课程，《杜立特行动与衢州抗战》等特色课程受到中小学广泛欢迎。
三是关爱激励，以讲提质。落实“五老”骨干慰问制度，每年组织集中培训不少于2次，及时跟进学习最新形势政策，在《衢州晚报》开设专栏选树宣传先进典型，让老同志带着荣誉感和责任感上讲台，推行“点单+派单”服务模式，基层按需选课、关工委统筹派送，累计送讲2000余场次。
二、拓展“五老”宣讲阵地，延伸铸魂育人的实践课堂
坚持青少年聚在哪里、“五老”宣讲就延伸到哪里，在场馆、校园、村社、云端多场景联动，把思政课堂搬到青少年身边。
一是立足红色场馆阵地，讲好沉浸式思政课。全市“五老”依托爱国主义教育基地等红色场馆常态化开展义务讲解，在侵华日军细菌战衢州陈列馆，“五老”宣讲员连续十年驻馆讲解，不光讲述苦难历史，更引导青少年珍惜当下、自强进取，在“七七”“九一八”“国家公祭日”等节点带队举行纪念仪式，多次登上央视《新闻联播》，该馆近年来接待青少年研学团队超200批次，累计20万余人次走进场馆接受现场教育。
二是走进校园村社阵地，把宣讲送到家门口。在学校，依托年度主题宣讲发布精品课程，结合学校所需精准送讲，累计选派23名“五老”担任有礼副校长，创新在城西实验学校定期开设“‘五老’课堂”，以课程育人、以榜样育人、以课堂育人，多维度助力学生思政建设；在社区，就近就地组织“五老”当好青少年的思想导师，重点依托寒暑假“假日学校”，开展课后辅导和思想引导，让思政课融入日常、做在经常。
三是用好线上云端阵地，让红色课程传得更远。邀请“五老”录制覆盖全市中小学的《开学第一课》等视频课程，重点讲述衢州抗战历史和红色故事，以纪念红军长征胜利90周年为契机，组织“五老”与青少年开展“颂长征”老少云上拉歌活动，录制短视频在多平台展播，全网传播量达2.5万次，同步推动侵华日军细菌战衢州陈列馆上线二维码全景讲解，让青少年随时随地“云游”红色场馆。
三、创新“五老”宣讲模式，提升铸魂育人的实际效果
坚持精准化、分众化原则，针对不同青少年群体开展差异化宣讲，不断探索思政教育的有效形式。
一是在老少共话中增进认同。针对不同学段分层施教，小学重体验、初中重激发、高中重认同、大学重探究，依托“初心对话”“成长沙龙”等载体，组织“五老”与青少年面对面谈理想、话人生，推行“老少共话”微宣讲模式，同台朗诵红色诗篇，手把手指导小讲解员讲述红色故事，当学生问及艰难岁月靠什么坚持时，老战士的回答朴素有力：“相信党、相信明天会更好。”在传帮带中传递信仰、接续传承。
二是在现场实践中增强收获。联合衢州鹿鸣研学园推出“抗战衢州·少年行”红色研学课程，邀请老战士担任研学导师，打造“行走的思政课”；组织老农技专家走进衢江区青年入乡实践站点，带着青少年插秧摸鱼，在田间地头讲农事、话珍惜；依托农家书屋组织20余名退休老校长开展“银领伴读”，带领青少年读红色经典、听有礼故事，受益1600余人次。
三是在走进家庭中延伸触角。启用家庭教育“五老”工作室，每周驻点提供一对一公益咨询，帮助解决亲子沟通、品德养成等问题；开设“祖辈家长课堂”，围绕家风传承、隔代教养等主题授课，一位参加课堂的祖辈感慨，跟孙辈相处光有爱不够，还得懂心理、讲方法，从源头帮孩子扣好“人生第一粒扣子”，累计服务1000余人次。
下一步，市关工委将继续坚守为党育人、为国育才的使命，在建强队伍、拓展阵地、创新模式上持续用力，把“五老”的政治优势、经验优势、威望优势转化为青少年思政教育的生动实践，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多关工力量。
责任编辑：唐子韬
