防溺水是乡村校园安全工作的重中之重。禹会区长青乡中心小学坐落于城乡结合地带，紧邻石巷村水库，周边水域密布。校内留守儿童占比高，家长常年忙于农事，课后、假期监管存在盲区，不少孩子喜好结伴到水库周边戏水，野外涉水安全隐患长期存在。为破解校外安全监管难题，补齐乡村安全教育短板，学校关工委立足属地实际，创新教育载体，打造“防溺水警示手环”特色安全教育项目，让防溺水安全守护常态化、可视化、生活化。
以往，学校通过发放家长公开信、开展主题板报、知识竞赛、日常手势操训练等多种形式，常态化推进防溺水宣传教育，夯实校内安全基础。但传统课堂宣讲、口头叮嘱的方式，难以让学生离校后持续保持安全警惕，说教式教育收效有限。针对这一现实问题，学校关工委立足青少年身心特点，摒弃刻板宣教模式，探索轻量化、沉浸式的安全教育新路径。
为让安全教育贴合学生喜好、真正入脑入心，学校关工委面向全校学生发起“我的安全我设计”创意征集活动，充分尊重学生想法，吸纳学生创意灵感。结合孩子们提出的色彩、版式和装饰建议，学校最终定制专属防溺水警示手环。手环采用高辨识度荧光绿、红底色，搭配反光材质印制的防溺水“六不两会”核心口诀，兼顾警示性、实用性与观赏性，白天醒目清晰，夜间可视度高，抬手可见、随时可学。
一枚小小手环，变身行走的安全课堂。佩戴手环后，学生上下学、课余玩耍时，随时随地能看到安全口诀，同学之间相互提醒、相互监督，潜移默化牢记安全准则。曾经需要老师反复强调、家长再三叮嘱的安全知识，如今变成学生主动识记、自觉遵守的行为准则，彻底扭转了“校内守规矩、校外无约束”的局面，水库周边学生私自戏水的现象大幅减少。
手环也有效打通了家校共育壁垒，搭建起乡村安全教育新桥梁。不少留守老人通过孩子腕间的手环，主动询问防溺水知识，学生化身“安全小讲师”，向家人宣讲避险、自救、互救常识，以童带长、以学促传，让安全教育走进家庭、辐射乡村，切实解决了家校安全教育脱节、家庭教育薄弱的问题，获得家长广泛认可。
目前，该校“腕间防溺”创新教育模式成熟落地，并逐步推广至周边三所乡村学校。下一步，长青乡中心小学关工委将持续聚焦乡村学生安全痛点，不断创新安全教育形式，做实做细家校社协同育人工作，用细微、暖心的创新举措，为乡村少年儿童的健康平安成长筑牢坚实屏障。
责任编辑：唐子韬
