10月13日上午，湖南省永州市江华县码市中学会议室气氛热烈。一场以"助学走访·情暖单亲"为主题的慰问暨困难单亲家庭专题调研座谈会在这里召开。县关工委班子成员，县教育局、码市镇、大锡乡关工委负责人，以及两地学校校长、班主任、受助学生代表等参加会议。会议伊始，"湖南好人"、县关工委副主任林琬婷为困难学生发放助学金。受助学生黄雅琪、赵杨帅及同学代表先后发言，朴实的话语中透着对家庭温暖的渴望。班主任和校长们汇报了单亲学生的在校表现。码市镇民政办、妇联及村支书代表从基层视角反映了单亲家庭的现实困难。县关工委副主任黄生华主持会议。县关工委执行主任黄启发作总结讲话，强调关爱单亲儿童是重要工作，必须高度关注他们的心理健康问题。此次座谈会为了解江华县单亲儿童生活现状提供了第一手资料，也为后续开展精准帮扶打下基础。
一、摸清现实成因，梳理单亲家庭形成脉络
单亲家庭儿童群体的形成有多方面因素。一是婚姻观念变化与家庭变故。部分年轻父母责任感不强，草率结合又匆忙分开，抚养权分配也常不够妥善。二是意外导致事实单亲。部分儿童因父母一方病故或意外事故失去完整家庭。三是外出务工造成的隐性单亲。部分年轻父母外出务工后长期不归，孩子由祖辈照看，父母一方长期缺位，留守与单亲叠加，影响孩子成长环境。
二、排查政策短板，看清兜底保障现存缺口
目前物质帮扶投入较多，但关爱工作仍有明显不足。一是侧重物质帮扶，心理关爱相对薄弱。现有救助机制主要解决温饱和学费问题，对单亲儿童的心理干预缺乏系统性安排。二是文化培训替代心理辅导。农村寒暑假儿童公益培训多以文化课为主，缺少专业心理辅导力量。三是学校心理资源不足，问题发现不够及时。基层学校缺少专业心理教师，兼职教师难以准确识别隐患，问题往往在出现后才被发现。
三、聚焦情绪表现，剖析单亲儿童心理状态
单亲家庭环境对孩子的心理发育有直接影响。一是安全感不足，人际交往中防备心较重，不愿主动表达内心想法。二是情绪波动较大，抗挫折能力偏弱。家庭变故易让孩子产生自卑心理，面对学习压力或人际矛盾时情绪容易失控。三是行为呈现两极化，需要正确引导。有的孩子表现得过分懂事以掩饰内心脆弱，有的则通过调皮捣乱、沉迷网络来吸引注意。这些表现反映出孩子们对理解与关爱的需求。
四、探索可行路径，搭建心理关爱长效机制
江华县关工委将把单亲儿童心理健康关爱落到实处。一是建立关爱档案，实施"一人一策"。深入基层了解每个孩子的心理特点，联合专业力量制定个性化帮扶方案，落实教师结对帮扶。二是组建辅导队伍，逐步补齐师资短板。依托"“五老”"队伍、社工及志愿者，引入专业心理人才。三是搭建沟通桥梁，改善家庭支持环境。联合妇联与村委加强监护指导，引导家长改进沟通方式，为孩子提供稳定的家庭支撑。四是丰富活动形式，推动关爱常态化。将心理辅导融入寒暑假公益培训，在乡村开展团体辅导活动，营造关心单亲儿童的社会氛围。
责任编辑：李凌波
