活动中,崔慧老师围绕书中触觉、前庭平衡觉两大核心板块展开讲解。结合幼儿日常典型行为案例,细致剖析触觉敏感、迟钝、辨别障碍,以及前庭觉失调的不同表现、分类与影响,并分享实用的问题筛查方法和初步干预技巧。老师们认真聆听、记录,结合园内幼儿实际情况交流探讨,加深了对儿童感觉统合失调问题的识别与理解。
与会老师们表示,要将新的教学方法应用到保教中,用心观察幼儿行为,科学引导训练,塑造孩子们的灵魂,助力孩子健康快乐成长。



责任编辑:张勤祎
活动中,崔慧老师围绕书中触觉、前庭平衡觉两大核心板块展开讲解。结合幼儿日常典型行为案例,细致剖析触觉敏感、迟钝、辨别障碍,以及前庭觉失调的不同表现、分类与影响,并分享实用的问题筛查方法和初步干预技巧。老师们认真聆听、记录,结合园内幼儿实际情况交流探讨,加深了对儿童感觉统合失调问题的识别与理解。
与会老师们表示,要将新的教学方法应用到保教中,用心观察幼儿行为,科学引导训练,塑造孩子们的灵魂,助力孩子健康快乐成长。



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