为深入落实立德树人根本任务，深耕校园科创教育，引导学生在生活中发现科学、在实践中运用科学、在探究中建构科学思维，全面激发少年儿童爱科学、学科学、用科学的浓厚兴趣，培育创新精神与实践探究能力，营造崇尚科学、乐于探索、勇于创新的校园育人氛围。5月14日上午，黑龙江省牡丹江市绥芬河市阜宁小学、校关工委“科创筑梦·智启未来”第二届校园科创节在学校体育馆隆重举办。活动覆盖一至六年级全体学生，融趣味竞技、原理探究、创意展示于一体，真正让孩子们在亲身实践中感知科学原理、启迪科创智慧、涵养科学素养。
本次活动分学段有序推进，各年级结合年龄特点和认知规律，精心设置兼具趣味性、知识性、探究性的科创竞技项目，让学生在动手操作中活用科学原理、锻炼逻辑思维、提升实践能力。赛场上，同学们沉着专注、大胆尝试，把课堂所学科学知识灵活运用于竞赛实践之中。
一年级开展皮筋夹纸杯挑战赛。孩子们利用皮筋弹性张力、绳索联动受力原理，协同操控绳索牵引皮筋精准移动、叠放纸杯。活动不仅锻炼手眼协调与专注力，更让低段学生直观感知弹力、受力平衡、协同发力等基础科学常识，在趣味游戏中启蒙科学思维。
二年级筷子搭拱桥项目精彩纷呈。同学们化身小小工程师，自主探究拱形承重、力学支撑、结构稳定性等原理，合理排布筷子架构，搭建造型美观、结构稳固的拱桥。在反复尝试、调整结构的过程中，真切感悟建筑力学的奥秘，培养空间建构与结构设计意识。
三年级纸船承重比赛趣味盎然、创意十足。同学们以牛皮纸为制作材料，灵活运用浮力定律、船体构造与重心平衡等科学原理，通过精心调整船身宽窄、折边高度及底部造型，优化整体受力结构、增大排水体积，以此提升船体承重性能。比赛中，大家小心翼翼地往纸船上逐一放置硬币，在规定时间内以承载硬币数量多少决出名次。选手们在不断尝试、调整与测试中，真切体会到结构设计与科学原理的内在关联，有效培养了严谨求实的科学探究意识与动手实践能力。
四年级空气火箭震撼升空。同学们依托空气压缩、气流反冲动力原理，通过充气、密闭、发力推送，让自己动手制作的火箭借助气压反冲腾空飞起，在空中划出优美弧线。直观的现象、生动的体验，让孩子们近距离感受空气动力学的神奇魅力，极大点燃了探索自然科学的热情。
五年级纸桥承重挑战凸显智慧。选手们仅以5张A4纸为材料，灵活运用折叠抗压、卷曲增韧、分散受力、桁架结构等科学原理，通过多层折叠、合理架构，提升纸桥的韧性与承重能力。比拼不仅是创意与巧手的较量，更是结构力学、受力分解等科学思维的综合运用。
六年级萝卜高塔考验综合素养。学生两人一组，巧用胡萝卜块与牙签合理拼接、分层搭建，在控制重心、加固支撑、垂直拔高的过程中，兼顾高度与稳固性。既考验精细操作与团队默契，更渗透建筑结构、平衡力学等科学知识。
各年级竞技比拼结束后，寒假科学小制作成果展示交流环节随即有序开展。各班科创作品整齐陈列，件件源于生活、构思精巧、贴近实际。同学们现场讲解创作思路、制作过程及所运用的生活科学原理，大家相互观摩、交流探讨、互学互鉴。
本届科创节以竞赛为载体、以探究为核心、以素养为目标，重在引导学生跳出课本、走进生活，学会用科学眼光观察世界、用科学思维分析问题、用科学方法解决问题。活动不只是一场竞技盛会，更是一次科学启蒙、思维历练和创新赋能的成长课堂，有效点燃了全体学生的科学梦想，厚植了科创基因，锤炼了动手实践、合作探究与创新创造能力。
下一步，绥芬河市阜宁小学将持续把科创教育融入日常育人全过程，坚持以赛促学、以展促研、以行促思，常态化搭建科创实践平台，引导广大学生保持探索好奇、坚持学以致用，让科学种子在心田生根发芽、茁壮成长，真正实现“科创筑梦·智启未来”的育人愿景。
责任编辑：唐子韬
