为践行“适性育人”核心理念，精准把握特殊学生的个体差异与发展需求，全面复盘一学期以来的综合成长成效，持续优化后续教学策略，1月6日，东宁市特殊教育学校本学期期末综合测评工作圆满落幕。
本次测评以多元化评价为核心抓手，各学科教师匠心深耕、创新实践，精心打磨测评方案与试卷，通过多维度、多形式的综合评估，真正实现以评促教、以评促学，让评价成为赋能特殊儿童成长的坚实支撑。
精研细讨：多元标准明方向
测评前夕，学校组织全体教师召开多元化测评专题研讨会。会上，教师团队紧扣各学科核心育人目标与学生全面发展需求，结合特殊学生在认知水平、技能掌握、康复进展、潜能特质等方面的个体差异，深度研讨多元化评价标准、测评内容维度及综合评价细则。针对不同发展层次学生的特点，明确各学科3套创新试卷的设计核心——基础卷聚焦核心知识与技能巩固，提升卷侧重生活应用与能力进阶，拓展卷注重潜能开发与综合素养培育，同时融入过程性表现、实践操作等多元评估要素，为全方位、精准化测评筑牢坚实基础。
匠心巧思：多元试卷赋新能
各学科教师团队凝心聚力、创新突破，匠心打磨多元测评试卷。生活语文聚焦识字、阅读、表达等核心能力，三套试卷分别对应基础识字认读、短文理解应用、简单写话创作，打破传统测试局限；生活数学围绕数感、计算、生活应用三大模块设计梯度题目，贴合学生生活实际；康复学科结合学生个体训练目标，量身定制针对性测试内容；职技学科紧扣岗位技能需求，科学划分难度层级，强化实操能力考查。多套试卷兼顾基础性、差异性与创新性，充分彰显“因材施教”的教育初心。
温情施策：多元评估促成长
01基础学科测评
采用“纸笔测试+实操展示”相结合的方式，夯实知识技能根基，兼顾梯度进阶与综合应用能力考查。
02康复学科测评
以“情境模拟+动态观察”为核心模式，精准评估康复训练成效，为后续个性化训练方案优化提供科学依据。
03职技学科测评
依托“岗位模拟+任务实操”的实战形式，贴合实际岗位需求，全面提升学生职业技能应用能力。
04优能学科测评
通过“作品展示+现场展演”等多元形式，深度挖掘学生艺术、运动等方面的潜能，助力个性发展。
复盘精进：以评促教提质效
测评质量分析会上，教师们围绕多元化测评结果，系统梳理学生在知识技能、康复进展、实践能力、潜能发展等方面的亮点与成长空间，深入剖析测评方案与试卷设计的成效，总结多元化教学中的创新经验与改进方向。结合测评数据与学生个体差异，量身定制个性化后续辅导方案与教学优化策略，让多元测评结果真正转化为提升教学质量、助力学生全面发展的强大动力。
多元评价，赋能成长。东宁市特殊教育学校将持续深化多元化评价体系建设，鼓励教师探索更多创新测评举措，以更全面的评估视角、更精准的教育举措、更温暖的教育关怀，精准捕捉每一位特殊儿童的成长足迹，助力他们在适合自己的成长轨道上稳步前行。
责任编辑：张勤祎
