7月7日至8日，福建省关工委副主任、学校委副主任温佳禄带队莅临泉州，专题调研家校社协同育人“教联体”建设，采取座谈交流、实地观摩相结合的方式，全面了解福建省泉州市协同育人工作成效和特色做法。市关工委常务副主任邱银富、副主任郭萍萍、吴少锋等陪同调研，市关工委副主任陈建通作为省关工委调研组成员全程参与调研。
调研期间，召开专题座谈会，听取泉州市关工委家校社协同育人“教联体”建设工作情况汇报。部分基层关工委、学校代表立足工作实际，围绕协同育人机制搭建、银发队伍培育使用、社会资源统筹整合等，详细交流实践经验、存在短板、改进措施和意见建议。
会后，调研组深入基层一线实地察看，先后走访陈建通家庭教育“五老”工作室、古城片区青少年社会教育活动中心、南安市教育系统关工委、官桥镇家庭教育指导中心等，全面细致了解我市基层关工委育人阵地运行模式和服务成效。
在陈建通家庭教育“五老”工作室，调研组详细听取工作室常态化开展家风宣讲、亲子关系疏导、公益家教指导的工作情况，高度肯定工作室深耕基层、贴近家庭，以银发力量打通家校社共育“最后一公里”的务实做法；泉州市通政中心小学（古城片区青少年社会教育活动中心）整合非遗、科创、心理、红色教育资源，组建志愿队伍，常态化开展课后托管、研学实践的做法给调研组留下深刻印象；南安市教育系统关工委构建学校、家庭、社会三位一体育人体系，深耕侨乡思政教育、爱心助学帮扶等特色品牌；官桥镇扎实落地“12235”家庭教育工程，常态化开设家长课堂、闽南家风宣讲、青春期心理疏导等普惠服务，有效补齐基层家庭教育服务短板的做法受到调研组的高度肯定。
调研组指出，泉州作为世界遗产城市，闽南文化、侨乡文化底蕴深厚，家校社协同育人资源独特、优势明显、亮点突出。希望泉州市关工委持续优化协同育人体系，系统梳理整合现有特色项目，推动育人品牌提档升级；持续深挖“五老”银发资源，紧扣“五育并举”开发更多贴合青少年成长需求的实践载体；聚焦青少年成长薄弱环节精准发力、补齐短板，立足本土特色总结提炼可复制、可推广的家校社协同育人泉州模式。
责任编辑：张勤祎
