10月27日至28日，安徽省桐城市关工委联合当地市教育局组成调研组，在该市关工委主任王志义带领下，赴桐城中学、天城中学、桐城八中开展专题调研，实地查看 “五老” 队伍建设、育人阵地运行、家校社协同落地情况，梳理堵点短板，谋划提质举措。
本次调研采取听取汇报、座谈交流相结合的形式。各校党政负责人、德育骨干、校关工委常务副主任及 “五老” 代表参会，围绕品格塑造、心理健康、安全成长，交流家校共育、心理赋能、安全守护实践经验，共商育人良策。
三所高中坚持党建引领，将关心下一代工作纳入德育整体规划，深挖六尺巷礼让文化、红色校史资源，建强 “五老” 队伍，规范运行家长学校、六尺巷 “五老” 工作室、心理咨询室、校园安全四大阵地，初步构建起 “三位一体” 协同育人格局。桐城中学紧扣 “勉成国器” 校训，用好红色资源，建立分级心理预警干预机制；天城中学以退休教师为骨干，联动校友会开展家访帮扶、研学科普；桐城八中持续夯实硬件基础，加快补齐工作短板。各校联动公安、司法、消防等部门常态化开展法治安全教育，对学困生、留守学生、情绪波动学生建立台账、实施一对一帮扶，着力打造富有桐城特色的德育品牌。
深耕特色品牌，聚焦心理关爱、家庭教育、红色法治教育、困难学生帮扶等重点，充分发挥 “五老” 银发优势，用心护航青少年健康成长。
调研组在肯定阶段性成效的同时，坚持问题导向，梳理存在短板：校际 “五老” 力量不均衡，部分学校队伍薄弱、工作室存在 “挂牌空转” 现象；部分阵地课程精细化程度不高，体验式活动偏少；家校社协同链条不够顺畅，社区、公益组织等社会力量参与不足；心理教师任务繁重，保障激励机制有待健全，典型经验总结宣传仍需加强。
针对调研发现的问题，相关单位明确推进举措：建立桐城中学、天城中学与桐城八中结对共建机制，促进 “五老” 骨干资源互通共享；共建家长学校课程资源库，丰富高三备考、亲子沟通、特殊家庭指导等专题内容；构建专职心理教师、“五老” 人文陪伴、外部专业机构三支协同服务力量；推动学校对接属地社区、新时代文明实践站，完善重点学生研判、干预、回访销号闭环管理。同时，持续擦亮六尺巷德育品牌，提炼可复制推广案例，用好《中国火炬》等平台做好宣传推介，并将体系建设成效纳入年度考核，压紧压实工作责任。
下一步，桐城市关工委将持续深化 “三位一体” 立体化育人体系建设，打通家校社协同堵点，补齐队伍、阵地、保障短板，广泛凝聚育人合力，推动全市高中关心下一代工作均衡高质量发展。
责任编辑：李凌波
