近日，金秋十月，浦城县关工委联合浦城县妇联在浦城三中举行“家校同频，赋能新初一，同心共育助成长”专题家庭教育讲座。为深入落实家庭教育“五进”活动，助力学子平稳度过小升初关键转折期，浦城县关工委发挥家庭教育指导作用，邀请浦城县关工委家教组成员钟金妹担任主讲，为新初一学生家长带来一堂贴近实际、直击家庭教育痛点的讲座。
趣味互动引导家长读懂孩子视角
讲座伊始，钟金妹以趣味互动开场。她指出，家校共育不是简单的家校叠加，而是一场温暖的化学反应，能够汇聚家校双方力量，形成“1+1＞2”的育人成效。
“家庭教育，愿有多大，力就有多大。”钟金妹的这番话，道出了家校协同育人的重要内核，也迅速拉近了与现场家长的距离。
本次讲座最触动人心的环节，是“一纸千象”沉浸式体验活动。全场家长严格按照统一口令、统一步骤折纸、撕角，当最后展开各自手中的纸片时，形态却千人千样、各不相同。
同一个指令，经过不同视角的理解和实践，最终呈现出不同结果。钟金妹借此引导家长反思日常亲子沟通：很多时候，并非孩子故意“不听话”，而是亲子之间视角不同、认知不同、表达方式不同，导致信息在传递中出现偏差和错位。
“生活中不少亲子矛盾、对抗和挫败感，根源往往不是孩子不愿成长，而是沟通没有同频。”她表示，面对孩子的行为，家长应少一些主观评判，多一些共情、欣赏和确认，努力读懂孩子独特的内心世界，让理解与爱在家中温柔流动。
聚焦四大变化 帮助孩子适应初中节奏
针对小升初后的关键变化，钟金妹重点剖析了孩子需要应对的四大核心挑战：学科增多、思维升级、作业增量和心理蜕变。
她指出，一些新初一学生出现学习效率较低、熬夜疲惫、跟不上课堂节奏、情绪波动较大等问题，往往与尚未适应初中学习和生活节奏有关。初一并不是简单地给小学课程“加量”，而是要求学生在学习方式、时间管理、思维方式和心理状态等方面实现全面升级。因此，家长不能用小学阶段的标准简单衡量孩子，而应主动了解初中学习规律，帮助孩子逐步建立稳定的学习节奏。
传授精准方法 培养良好学习习惯
针对学科学习，钟金妹给家长提出了具体建议：语文学习重在阅读，数学学习重在感悟，英语学习重在背诵。同时，孩子应坚持课前预习、课堂专注、课后整理，并保持适当锻炼，逐步形成预习、学习、巩固、实践相衔接的闭环学习习惯。
她还提醒家长，初中阶段的学习任务增多，不能只关注分数和作业完成量，更要关注孩子是否真正理解知识、能否独立解决问题。只有帮助孩子找到适合自己的学习方法，提升学习主动性和自我管理能力，才能逐步缓解学习压力，增强学习信心。
尊重成长规律 做有温度的陪伴
面对进入青春期的孩子，钟金妹提出，家长应学会适度松绑，接纳孩子的情绪变化，尊重其社交关系和成长需求。她强调-“守护成长，而非控制关系。”家长应减少过度干预和包办，在守住安全底线的同时，给孩子一定的自主空间，让其在经历中学习，在尝试中成长。
讲座最后，钟金妹点明了育人的两大关键支撑：“安全感来自爱他、爱他、再爱他；价值感来自用他、用他、再用他。”她建议家长注重培养孩子爱运动、能劳动、会交往三项基本能力，让孩子在运动中强健体魄，在劳动中培养责任意识，在人际互动中提升沟通能力和团队协作意识。孩子拥有更加充足的安全感和价值感，才能阳光、积极、健康地走向成长。
读懂新变化，掌握新方法，做好新陪伴，是家校协同育人的必答题。此次讲座既为家长提供了可操作的家庭教育方法，也进一步凝聚了家校共育合力。
浦城县关工委主任表示，将持续深化家庭教育“五进”活动，丰富家庭教育指导服务供给，进一步推动学校与家庭同向而行、同频共振，用心用情守护青少年健康成长，努力培养有理想、有担当、有本领的新时代好少年。
责任编辑：李凌波
