为全面落实立德树人根本任务，构建五育并举的育人评价体系，持续促进学生全面发展、个性成长，近年来，内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗白音套海苏木第二小学关工委，结合新时代育人要求与寄宿制学校管理实际，配合学校各部门推行了涵盖素质教育全部内容的“七彩少年”评选活动，有效规范了学生行为习惯，营造了争先创优的校园氛围，促进了学校德育工作和学生的健康成长。
一、“七彩少年”的评比活动的目的
该校是一所农村寄宿制学校。学校根据寄宿制学生在校时间长、集体生活多的特点，改变单纯以学习成绩评价学生的传统方式，按照德、智、体、美、劳多维度发展的要求，并不断完善，开展了具有色彩形象的涵盖品德、文明、卫生、纪律、礼仪、心理健康、学习素养等基础素质的“七彩少年”评比活动。在活动中，以评比为抓手，发挥榜样引领作用，引导学生增强自律意识，在品德、学习、体魄、审美、劳动等方面自我要求、自我管理、自我教育，提高主动成长的积极性，养成良好行为习惯。注意发掘和激励每个学生自身特长，给不同类型学生展示自我、获得成功的机会，使每个学生树立“我能行”的自信心，适应寄宿集体生活。并不断健全人格，优化寄宿校园风气，形成积极向上的校园氛围，全面推进素质教育，塑造全面发展、个性鲜明的新时代少年。
二、“七彩少年”评比活动的内容、标准及完善升级
“七彩少年”以赤橙黄绿青蓝紫七种颜色为评比标志。开始启动时，是“五彩少年”。具体要求：“赤色少年”涵盖思想品德，包括红领巾无褶皱，佩戴整齐干净，个人卫生良好精神面貌好，尊重国旗国歌升旗时国歌唱得洪亮整齐；“橙色少年”涵盖卫生习惯养成，包括食堂就餐落实光盘行动，就餐时安静，打扫卫生干净整洁；“青色少年”涵盖文明礼仪，包括爱护公共卫生，见纸弯腰，见到老师有礼貌主动问好；“黄色少年”涵盖强身健体，经常参加体育锻炼，“三操”标准动作规范，小病不轻易请假回家；“蓝色少年”涵盖遵规守纪，包括不迟到、不旷课，课堂认真学习，不做与学习无关的事情，按时就寝、不打闹、不说话，寝室卫生打扫干净，个人物品的摆放有序、整齐。
随着新时代教育高质量发展的推进，原来的“五彩”已无法完全适配德智体美劳全面发展的育人目标。为补齐育人短板、丰富评价维度、覆盖学生全方位成长，又在今秋开学后在原有五彩体系基础上，优化升级、提质扩容，新增两大成长维度，即阳光健康（绿色）、智慧勤学（紫色），正式升级为“七彩少年”评价体系。“紫色少年”引导学生养成“勤学善思、知行合一”学习习惯，要求学习态度端正，课堂专心听讲、积极思考、主动参与课堂互动与小组合作。按时、独立、保质完成各科作业，书写工整、无拖欠、无抄袭。养成预习、复习、阅读积累的良好习惯，课余、晚自习能够合理利用时间开展自主学习。刻苦踏实、你追我赶，重视学习过程，积极参与读书活动、学科拓展活动，做到学用结合。“绿色少年”，引导学生树立阳光自信积极心理和正确的人生价值观，做到善于调节情绪，懂得与人友好沟通，快速适应寄宿集体生活，积极参与集体活动和校园实践，能够自觉管控电子产品的使用，养成健康生活习惯，达到身心双健。
三、活动流程
为保证评选公平、公正、公开、常态化，实施过程形成了一套完整、规范、可落地的评选流程： 1. 广泛宣传，全员知晓。通过主题班会、国旗下讲话、班级宣讲等形式，向全体师生详细解读“七彩少年”七大评价标准，让每一位学生清晰成长目标，明确努力方向； 2. 日常记录，过程育人。 打破“期末一次性评选”模式，以日常表现为依据，全程记录学生学习状态、文明礼仪、品德表现、体育锻炼、劳动实践、内务管理、进步蜕变等真实表现； 3. 多元评价，综合推选。采用学生自评、同学互评、班级推荐、德育审核四维评价方式，不唯分数、不唯名次，尊重学生差异，鼓励后进蜕变、激励优秀精进；4. 集中表彰，榜样引领。学校召开大型表彰大会，对智慧之星、进步之星、文明之星、品德之星、阳光健康之星、美育之星、勤学之星等“七彩少年”，以及优秀班级、优秀宿舍进行集中表彰，以仪式教育浸润童心，以榜样力量带动全体。
四、“七彩少年”活动育人成效显著
“七彩少年”评比活动打破了以往的只看学习成绩的单一评价标准，发挥了学生在品德、学业、体魄、审美、劳动等方面的多元优势，以榜样引领成长，激发了学生自我提升的动力，促进全面发展，营造出崇尚优秀、乐于进取的校园氛围，培育了积极向上的学风班风。一次评比，一份成长；一种榜样，一份力量。学校已经进行了多次“七彩少年”评选表彰，100多人次获得各项奖励，获奖同学接过奖状的那一刻，都笑的那样甜。
自“七彩少年”全新体系落地实施以来，校园育人成效显著：1. 学生风貌焕然一新。讲文明讲礼仪蔚然成风，尊师守纪、团结友善、文明礼让成为校园常态；2. 学风校风持续向好。勤学善思、你追我赶的学习氛围愈发浓厚，学生自主学习意识显著提升；3. 体育劳动素养大幅提升。学生主动参与体育锻炼、积极参与校园劳动、认真整理宿舍内务，吃苦耐劳、自律自强的品质全面养成；4. 争先创优氛围浓厚。东方不亮西方亮，每位学生都能找到自己的闪光点，自信阳光、积极向上，人人有亮点、个个可出彩、天天有进步；5. 班集体凝聚力显著增强。优秀班级、文明宿舍争先创优，班风正、学风浓、舍风优，校园整体育人环境全面升级。?
五、“七彩少年”育人工作经验总结
1、评价更全面，覆盖五育。七彩评价补齐了以往体育、劳动评价缺失的短板，真正实现德智体美劳全覆盖，让评价更科学、更贴合新课标育人要求。
2、关注全员成长，不放弃每一个学生。既有拔尖评优，也有进步激励，让优等生有标杆、中等生有目标、后进生有希望，充分调动全体学生的积极性。
3、融合寄宿校园特色。将宿舍内务、生活自律、劳动实践纳入评价，贴合我校寄宿制办学特点，让育人渗透在生活点滴。
4、过程大于结果，育人重于表彰。坚持常态化日常考核，以评促改、以评促长，让评选的过程，成为学生自我约束、自我提升、自我成长的过程。
少年自有凌云志，七彩芳华逐梦行。这所学校从“重品行、重成绩”转变为“重全面、重素养、重实践、重身心”，从五彩积淀到七彩升级，以多元评价赋能成长，以五育并举培育新人，真正实现全员、全程、全方位育人，让每一位孩子都能向阳而生、逐光而行、德智体美劳全面发展，精神面貌发生了显著的变化。现在“七彩少年”的故事还在延续，今后少年们一定会继续带着荣誉与期许，怀揣热爱、践行美德、勤奋学习，做闪闪发光的“七彩少年”，在童年的画卷中描绘更多绚丽篇章，成就更棒的自己！
责任编辑：李凌波
