近年来，四川省通江县各乡镇（街道）关工委充分依托新时代文明实践站（所）、农家书屋等阵地，常态化开设“课后阅读课堂”，引导青少年在阅读中增长知识、拓宽视野，用心用情护航青少年健康成长。
盘活阵地资源。针对基层青少年课后阅读资源分散、管护力量不足等问题，各乡镇（街道）关工委结合实际合理规划阅读区域，分类陈列经典名著、红色故事、科普读物等青少年阅读的书籍，营造安静、舒适、温馨的阅读环境，有效打通了关爱青少年成长的“最后一公里。”
发挥“五老”优势。各乡镇（街道）关工委注重发挥“五老”志愿者队伍作用，广泛动员他们就近就便参与课后阅读陪伴服务，志愿者们结合各自专长，或讲述红色故事传承革命精神，或指导阅读方法培养良好习惯，或开展互动交流解答学习困惑，以丰富的人生阅历和耐心的陪伴引导，成为青少年身边的“阅读引路人”和“成长守护者。”
丰富活动载体。坚持“读好书、好读书”导向，采取“自主阅读+互动分享”相结合模式，适时组织读书分享会，鼓励青少年交流心得、畅谈感悟，在思想碰撞中激励阅读兴趣，达到以文化人、以文育人的目标。
健全长效机制。聚焦青少年成长需求，逐步构建起“阵地+“五老”+青少年”的关爱服务新格局，建立健全定期或不定期总结经验、弥补短板、拓展内容等机制，推动课后阅读课堂常态化、规范化运行。
责任编辑：李凌波
