第一部分 背景与主线
2026年，是红军长征胜利90周年，也是中国共产党成立105周年。在丹东这片承载着抗美援朝英雄记忆的红土地上，振兴区关工委坚持“党建带关建”理念和“大关工委”格局，联合区委组织部、区委宣传部、区教育局、区党史办、团区委等，牢牢把握“立德树人”根本任务，把长征精神、抗美援朝精神、全民国防教育和党的红色基因一并融入青少年的“大思政课”，融进社区院落、校园操场、纪念馆厅和书画庭院。
丹东是中国人民志愿军跨过鸭绿江抗美援朝的“出征地”，鸭绿江断桥是这段历史的实物见证；而长征精神所代表的“革命理想高于天、不怕牺牲、顾全大局、艰苦奋斗”，正是这座城市红色基因的源头与底色。在丹东，两种精神并非并列的两张清单，而是同一条精神谱系的两段表达：长征是“从苦难走向胜利”的全国叙事，抗美援朝是“家门口出征”的丹东叙事。孩子们诵读《七律·长征》，与他们在鸭绿江断桥上讲述志愿军的故事，指向的是同一种信念——为了祖国和人民，义无反顾。振兴区把两种精神一并纳入“大思政课”，正是要让青少年明白：脚下这条江，送走过“最可爱的人”；身后这条长征路，也曾走过最坚定的脚步。两种精神在丹东的土地上交汇，汇成一条可以代代接续的红色江河。
第二部分 活动纪实
半年间，振兴区的活动沿着一条清晰的时间线次第展开：6月以书画为媒播下种子，7月童声讲史接续讲述，8月编书立档留存记忆，9月开学季让长征精神走进“开学第一课”，馆社校联动、长卷宣讲、国防教育同步铺开。十多类活动、50余场实践，构成了一份可感、可触、可复制的活动图谱。
一、6月：书画为媒，在“十个一”里播下红色种子6月27日上午，九纬路振兴区政协书画院内翰墨飘香。由丹东市关工委、市党史研究室、市教育局主办，振兴区各相关部门承办的“丹东市青少年党史学习月暨振兴区青少年党史学习‘十个一’活动”正式启动。市关工委主任宋立跃及班子成员，市党史研究室、市教育局相关负责人，市内三区关工委、振兴区政协、区委组织部、宣传部、区教育局、区党史办、辽东书画院等单位负责同志，“五老”代表与师生代表60余人齐聚一堂。启动仪式后，“赓续红色血脉 绘就时代华章”书画现场成为最动人的一幕。全国关心下一代“最美“五老””李忠怡率先登台，以“老兵”身份讲战火中的信仰抉择与入党初心；全国关心下一代工作先进工作者尹璐分享深耕家乡红色故事、把红色资源利用好的执着；学生代表隋政原、张菀倬用稚嫩却坚定的声音，讲革命先辈，也讲传承的信念。老一代革命家张闻天旧居旁的庭院里，老党员书画爱好者和孩子同台挥毫，阵容强大、意义非凡。楷书端正、行草飘逸，“勤学奋进”“强国有我”从老人笔尖落到少年纸上。活动主持人逄锦绣现场提问：“‘初心’是什么？”一位少先队员即答：“是不管走多远，都记得为什么出发。”这一问一答，正是红色传承最朴素的注脚：党组织把方向，“五老”做桥梁，少年种信念。
二、7月：盛夏的童声，小小讲解员让红色故事接续7月18日，李忠怡、阎军、谷军等老战士代表，与振兴区关工委特邀委员于鸿梅，带领市中小学生公益平台30多名小志愿者在鸭绿江断桥宣讲《长征之路》，诵读阎军的《红军烈士祭》，同唱《英雄赞歌》，暑期红色宣讲活动有了良好开端。“这座桥，曾被美军轰炸机炸断94米，但它没倒，就像当年跨过它去保家卫国的志愿军叔叔一样，硬气得很！”暑假期间，丹东市中小学生公益平台在团长于鸿梅和爱心家长带领下，每到傍晚都会有十几个小志愿者轮流来到断桥边为游客介绍当年的故事。这一场场《国门童声——红色接力》暑期实践活动，成为断桥边“最暖的流动风景线”。7月31日，作为“赓续红色血脉 传承革命薪火”庆祝中国人民解放军建军99周年主题系列活动的重要组成部分，第四届“双拥杯”小小红色讲解员大赛在丹东红色印记主题馆精彩开赛。大赛由七经街商圈关工委协调，携手市、区关工委与相关单位联办，8名平均年龄92岁的老战士现场以寄语和歌声助力，来自全市中小学的36名参赛选手紧扣丹东地方党史和抗美援朝红色故事，以饱满的热情和生动的语言依次登台讲述。比赛中，小选手贾喆然带来《铁血守高岭 忠魂照童心》，姜沂茹讲述了《那团永不熄灭的火焰》，还有同学深情演绎《传承英雄血脉 让抗美援朝精神永放光芒》《烈火英雄邱少云》《以少年之名，致敬铁血英雄黄继光》……一个个感人至深的英雄故事，一段段饱含深情的讲述，把现场评委与观众带回波澜壮阔的红色记忆，感悟信仰的强大力量。这些活动的意义，在于它把老少传承的“被讲述”变成了“我来讲”。振兴区的孩子不再是红色故事的听众，而是新时代的讲述者——这正是“党建带关建”最生动的代际转化。
三、8月：“五老”编书，把《抗美援朝》“安东记忆”留给下一代长征之后，丹东还有另一部红色家谱：抗美援朝、战地安东。2026年8月，由辽宁机电职业技术学院、丹东红色文化传播中心、鸭绿江双拥文化研究院与振兴区关工委联合编辑的《纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战图集》（抗美援朝专刊第三集）正式出版。这是2025—2026年丹东市哲学社科委托课题成果。临江街道关工委常务副主任曾韧、振兴区关工委特邀委员、辽东学院温海波教授、七经街商圈关工委主任陈华，沈会超、于美玲等学者倾注心血；振兴区关工委“五老”顾伟、由振川用剪纸和绘画补白——图集里“安东前线”“1951年美机轰炸三马路”的版面，就有他们一剪一笔刻出的记忆。图集分“纪念活动”“理论研究”“文化艺术”“战地安东”四章。它回答了一个问题：为什么振兴区孩子既诵《七律·长征》，又举“抗美援朝英雄班旗”？“五老”编书，就是把城市红色谱系交到少年手里：“你脚下的马路，当年叫安东；你看见的江桥，当年送过最可爱的人。”
四、9月：开学日，《长征精神》成为“开学第一课”的主教材9月1日，振兴区30所中小学、幼儿园迎来秋季开学。与往年不同，这一天的校园里，“长征”是两个出现频率最高的字。六纬路小学以“英雄，永不谢幕”为主题，把抗美援朝纪念馆《烽火文心》专题展搬进校园，400余本《谁是最可爱的人》从纪念馆送到孩子手里，诗朗诵《读英雄的书，做有根的人》把典礼推向高潮。红房街小学同步启动丹东市民族团结进步宣传月，“长征薪火代代传 石榴同心启新程”横幅下，大思政副校长李忠怡携“红石榴宣讲团”朗诵《山河忆远征 少年续华章》，全场齐呼“强国少年，未来有我”。福春街小学举行“弘扬长征精神，走好新学期长征路”升旗仪式，大思政副校长马先锋与师生同向国旗敬礼并宣讲长征故事；山上街小学《映山红》情景剧，再现长征精神，十二面以抗美援朝英雄命名的班旗亮相，新生手擎红旗走红毯，全员齐诵《七律·长征》；六纬路小学新区分校里，红色火炬从老教师传到青年教师、再交到一年级新生手中——这一束火，和长征路上的火把，隔了90年，却照着同一群“赶路人”。福民街小学大思政副校长姜甲辰与学生共颂长征精神；永昌街小学红领巾讲解员朗诵《长征路、英雄路》；逸夫小学讲《七根火柴》；浪头、接梨树、六道小学，无一不在升旗仪式里回望娄山关、雪山草地、鸭绿江畔的出征史。中学也不缺席：第二十八中学把“弘扬长征精神”作为开学第一课，学生坦言“长征不是老故事，是写作业想放弃时再挺一下的劲”；第二十六中学写“时光信封”，把青春梦想投进信箱，约期末复盘。这一波开学季的底色，是党组织统筹、关工委搭台、学校主抓、“五老”进校。长征精神不再是课本里远去的名词，而变成“新学期长征路”的成长隐喻，活动信息被《学习强国》《中国火炬》《丹东传媒》多家采用。
五、9月：馆社校联动，借助“红色阵地”实施人才共育红色传承要长效，关键在阵地互通、人才共育。9月1日上午，抗美援朝纪念馆携手花园街道表厂社区关工委，联动英华山脚下的海华小学，开展“烽火文心 书香筑梦——读英雄的书，做有根的人”主题活动。活动现场，《烽火文心——抗美援朝经典文学作品选专题展》走进校园。抗美援朝纪念馆专业讲解员现场讲解，《谁是最可爱的人》《战斗在长津湖畔》《东方》《和平博物馆》《生活在英雄们的中间》等一批经典文学作品展板一一陈列；讲解员不仅为同学们解读作品背后的英雄故事，还现场示范讲解表达、叙事技巧，以展带学、以讲带练，为青少年做小小红色讲解员开展实景教学。活动同步举行红色图书捐赠仪式，纪念馆与表厂社区关工委向海华小学捐赠《谁是最可爱的人》《中国人民志愿军空军故事》等主题经典书籍，为小小讲解员的日常学习与备课宣讲提供文本素材。“场馆出资源、社区搭桥梁、学校育新人”的联动模式并非个例：新世纪佳园东区社区、绿城社区、鸿利社区、站前社区……有的是与辖区学校、抗馆联办，还有的借助公益团队力量，与抗馆、断桥、浪头港丹东舰等红色基地联手，借助专题展览、红色读物、专业讲解员传帮带，为孩子们搭建“学习—观摩—实训”的成长链条。下一步，振兴区还将依托各级新时代文明实践场所优势，开辟更多、更广泛的老少携手共育模式。
六、9月：形象化宣讲，让长征精神入脑入心9月15日，永昌街道关工委常务副主任顾伟的日程排得满满当当。上午表厂社区，下午永昌社区，拎着的“宝贝”是他一笔一笔绘制的3米《长征万里图》。这个手绘长卷发挥了他绘画和书法的特长，加上知识底蕴丰富，宣讲特别受欢迎。近两个月，他不仅在本辖区宣讲，还被东港市和元宝区的社区、学校邀请，这已是第17场宣讲。“在生死存亡的危急关头，毛泽东同志临危受命……”画卷展开，长征从瑞金启程，遵义会议、金沙江、大渡河、雪山草地、会宁会师依次铺开。60多位“五老”前倾身子，青年干部飞快记笔记。讲至高潮，顾伟领诵《七律·长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”——诗句撞在“五老”发亮的眼眶上，也撞进年轻干部的笔尖。9月6日，他以辽宁省毛泽东诗词研究会副会长身份走进丹东老年书画院，详解《沁园春·雪》：长征到达陕北、东征抗日前夕的那场雪，藏着收复东北、重整山河的意志。老艺术家们恍然：伟人诗词里的“长城内外、欲与天公试比高”，本就是长征精神在笔墨里的延续。从“十个一”到“长卷讲长征”，顾伟们的角色很清晰：他们不是“配角”，而是关工委“五老”队伍的发动机——把党史变成可看、可诵、可画的活教材。
七、秋季：国防砺志，让少年在训练场上强筋壮骨传承红色基因，既要“入脑入心”，也要“强筋壮骨”。2026年秋季，振兴区关工委与市技师学院、区退役局关工委、七经街商圈关工委（鸭绿江双拥文化研究院）教官团队、市中小学生公益平台、辽宁金戈夏令营、又见鸭绿江剧社等共同在丹东市技师学院举办振兴区首届青少年国防研学活动。活动通过沉浸式研学、军事化实训、特色文化体验相结合的形式，让青少年走向操场：持枪战术、器械操作、模拟射击、手雷投掷、对抗演练等实训环节极具实战性，孩子们在分组对战、默契配合中磨炼坚韧意志，同时也为振兴区今后加强国防教育品牌建设进行了有益尝试。
近半年，七经街商圈关工委教官团队深入中小学开展国防教育实训，让很多学校受益。在共青团辽宁省委、省少工委与新疆生产建设兵团第九师团委共同举办的“我们都是预备役 保家卫国时刻准备着”2026年辽疆少年军校实训体验营中，来自永昌街小学5名少先队员与毛岸英学校的4名少先队员代表我市少年儿童远赴新疆营训。这些曾接受七经街教官团队培训的少先队员们，由于有了军训“底气”，在赴疆的8天里，从起床出操到整理内务，从基础队列到军体拳、刺杀操，从容应对、成绩斐然，在实践中淬炼出丰硕成果。从“一日体验”到“八天营训”，从“观摩演练”到“少年军校”，振兴区少年在国防教育中的身影，说明红色传承已从“听故事”升级为“练本领”——今天的少年，是明天国防的长城，这也是“党建带关建”前瞻性最硬核的注脚。
第三部分 经验与启示
半年的实践，留下了一批活动，更留下了一套机制。把这些散落的活动串起来看，振兴区的探索并非零散的行动集合，而是一次有主线、有方法、有载体的系统实践。其核心成果，可归纳为五个方面的机制性经验。
一、党建带关建，把“五位一体”变成稳定模式区委组织部、宣传部、教育局、党史办、文旅广电局、退役军人事务局、团区委、关工委同向发力，形成“党组织统筹、关工委搭台、学校主抓、“五老”进校、少年接捧”的五位一体模式。党史学习月、“开学第一课”、全民国防教育、社区宣讲、老少同台汇演等，全部纳入区域德育格局，不各唱各调。这一模式的关键，在于把“党建带关建”从原则变成了分工明确的运行机制。
二、多方共联动，把资源网络变成可调度图谱关工委穿针引线，把纪念馆、学校、社区、商圈、院校、军营、少先队组织串成一张网。“场馆出资源、社区搭桥梁、学校育新人”“‘五老’+学校+社区”不再是口号，而是一张可调度、可复制的协同图谱。同一套资源在不同场景反复使用，既降低了组织成本，也扩大了活动覆盖面。
三、“五老”做转化，把文献党史变成活教材李忠怡讲初心、阎军作诗词、顾伟画长征、解诗词，曾韧、温海波、陈华编图集，尹璐挖家乡故事，由振川绘历史——“五老”把“文献里的党史”翻译成“孩子能懂的话、老人能共情的事”。他们的价值不只是补充人力，更在于承担了“代际转译者”的角色，让宏大的历史叙事落在具体的场景和人物上。
四、少年来接棒，把“被动听”变成“主动讲”红领巾讲解员、小小红色讲解员、时光信封、梦想邮局、英雄班旗、小树苗许愿、军体拳与《破锋八刀》……不是让孩子“被动听”，而是让他们登台、执笔、宣誓、种树、站队列，把红色精神长成自己的成长语言。这种角色转换，是红色传承真正落地的前提——少年既是受教育者，也是讲述者和传播者。
五、机制保长效，把项目清单变成可延续链条“‘五老’+学校+社区”的网络化，加上“十个一”的项目具体化，形成了一条可持续的链条——读一本红书、讲一个英雄故事、写一幅红色书法、绘一卷红色画卷、参加一次升旗仪式……这些项目叠加之后，有效推进了老少携手共传承活动的有序、健康开展。它说明，红色教育的关键不在于活动多，而在于能否形成可反复运行的机制。结语振兴区的实践说明：红色基因不是靠“转述”传下去的，而是靠“五老”的手、少年的声、书画院的墨、校园的旗、纪念馆的展板和训练场上的汗水一起“递”下去的。党建是灯，关工委是路，“五老”是火把，少年是走夜路也敢唱歌的人。
长征胜利90年了，鸭绿江的水还在流。在振兴区，老一辈把“为什么出发”讲给新一代听；新一代把“少年有志，奋勇前行”回敬给老一辈。在即将到来的10月，振兴区还将开展红色知识测答赛和老少携手颂长征等活动。这条代际之间活动的红线，比3米长卷更长，比开学季的掌声更久——它叫：薪火不灭，长征未完，红色血脉，永远有人接着走！
责任编辑：李凌波
