为夯实教师专业底蕴，更新教育教学理念，发挥名师工作室示范引领作用，9月22日，江苏省徐州市铜山区汉王镇北望小学关工委乡村小学语文名师工作室组织开展读书分享活动。工作室主持人、学校关工委副主任、最美“五老”李会老师带领全体成员共读《教育的第三只眼》，以阅读为载体，共同重新审视教育的本质与无限可能。
分享会上，李会老师以“第三只眼”的隐喻开启本次读书交流。她介绍，“第三只眼”代表跳出功利表象，回归教育本真的观察视角，是教育者穿透分数、排名等单一评价标准，看见学生完整生命状态的一种能力。本书立足基础教育一线真实案例，兼具现场温度与思想深度，引导教师重新思考当下教育生态。
李会老师从教育异化、慢教育哲学、教育关系重建三个维度展开深度解读。她谈到，当育人慢慢简化为育分，应试便会消磨孩子的好奇心与创造力；教育如同农业，应当顺应生命成长节律，摒弃抢跑式的超前教育，给予学生成长的时间与探索的空间；真正的教育根植于温暖信任的师生关系，缺少情感联结的教育，便失去了最珍贵的温度。分享过程中，李老师结合课堂教学现实，对照书中的理想教育图景，剖析现实教育中存在的困境，引导在场教师看见理想与现实之间的落差。a
整场分享思辨深刻，引发工作室成员强烈共鸣。老师们认真聆听记录，在思想碰撞中反思自身教育行为。大家纷纷表示，此次读书分享带来全新的教育视角，今后将把阅读所得内化于心、外化于行，在日常教学中看见每一位孩子独特的成长节奏，怀揣人文关怀，做有温度、会观察的教育者。
此次读书分享活动，为工作室教师搭建了学习交流的平台。铜山区汉王镇北望小学关工委乡村小学语文名师工作室将持续深耕阅读研修，以读促思、以思促教，不断提升乡村小学语文教师队伍专业素养，助力乡村教育高质量发展。
责任编辑：李凌波
