为扎实推进全国科普月工作，落实科技副校长工作机制，深化校园科学教育，助力“双减”政策落地，2026年9月，四川省资阳市安岳县科协联合多方单位，在兴隆小学、兴隆初中开展“传承与守护·科普进校园联合行动”系列活动，依托非遗科技副校长、专业科普师资力量，为中小学生带来沉浸式、实操式科普课堂，以多元科普形式丰富校园教育内容，切实提升青少年科学素养与综合能力。
本次活动紧扣“科技改变生活·创新赢得未来”的全国科普月主题，分学段、分主题精准开展科普教育，实现文化传承与安全守护双向赋能。针对小学生群体，兴隆小学专场以非遗传承为核心，开展扎染科普实践课程。非遗科技副校长走进校园，摒弃枯燥的理论说教，用通俗语言讲解扎染历史文化与制作流程，深度拆解扎染背后的科学知识，详解植物染料提取的化学反应、扎结染色的物理渗透原理，让传统非遗与现代科学巧妙融合。在实操环节，学生们亲手完成捆扎、浸染、氧化等工序，在动手实践中感受非遗魅力、领悟科学智慧，有效激发了对传统文化与科学探索的双重热情。
针对初中生成长需求，兴隆初中专场聚焦安全守护，联合县红十字会开展应急救护科普教育。专业救护师资依托科技科普工作体系，配备标准化教学器材，通过理论讲解、示范演示、实操练习的模式，系统讲授心肺复苏、海姆立克急救法等核心应急知识。学生们逐一上手实操，在手把手指导中熟练掌握急救流程和操作技巧，有效提升了风险防范意识和自救互救能力，为青少年健康成长筑牢安全屏障。
系列科普活动的顺利开展，为安岳县科技副校长进校园科普工作积累了宝贵经验。一是坚持因材施教、精准科普，结合中小学生年龄特点和认知规律，区分小学、初中学段设置非遗科普、安全科普不同主题，让科普教育更贴合学生成长需求。二是坚持科教融合、寓教于乐，打破传统科普单一宣讲模式，将文化传承、安全知识与科学原理、实操实践相结合，以沉浸式体验提升科普吸引力和实效性。三是坚持多方联动、资源整合，依托科技副校长工作机制，联动乡镇政府、红十字会、学校等多方力量，汇聚优质师资、器材资源，构建协同科普工作格局。
安岳县“科技副校长”机制由安岳县委组织部、县科协、县关工委、县教体局、县财政局多部门协同推进实施，从高校、科研院所、本土产业专家中遴选聘任科技副校长进校园开展科普授课、科创实践，补齐县域科技教育短板，拓展校外育人队伍，健全校社协同的青少年关爱培育体系，构建县域科教协同育人新模式。下一步，安岳县将持续深化科技副校长工作机制，常态化开展多元化、场景化校园科普活动，持续整合优质科普资源，丰富科普课程内容，兼顾文化传承、科学创新、安全防护等多维度教育，持续助力校园科学教育提质增效，不断提升青少年科学素质与文化自信，为青少年成长成才赋能。
责任编辑：李凌波
