灵璧县关心下一代工作委员会把加强青少年科技教育、提升青少年科学素养作为重要职能，紧扣全国科普月活动部署，主动作为、多方联动、创新载体，推动全县青少年科普工作走深走实、落地见效。现将主要经验总结如下。
坚持高位统筹，构建齐抓共管的科普格局
科普工作涉及面广、参与主体多，必须坚持全县一盘棋、上下一条心。我们始终把青少年科普工作摆在关工委工作的重要位置，加强与教体、科协、团县委、应急、气象等部门的协同联动，建立健全多部门联合会商、联合发文、联合实施的工作机制。在科普月期间，联合县教育体育局、县科学技术协会等部门，统筹印发科普活动方案，明确各部门职责分工，形成“党委领导、部门主管、关工协作、学校参与”的工作合力。各镇关工委结合自身资源突出特色、各展其能，县直相关部门立足本系统特有资源组织品牌性科普活动，实现了县镇联动、部门协同、全域覆盖，有效提升了科普工作的引领力、服务力和影响力。
突出思想引领，厚植爱党爱国爱科学情怀
科普工作不仅是知识传播，更是价值引领。我们始终把思想政治引领贯穿科普活动全过程，组织“五老”及科技工作者，深入学习宣传阐释习近平总书记关于科技创新、科学普及和科学素质建设的重要论述，推动《科普法》落地实施。在青少年中广泛讲好科技工作者爱国奋斗、勇攀高峰的感人故事，大力弘扬科学家精神和科学家精神。通过讲述袁隆平“多问一句”等科技工作者的鲜活事迹，启迪青少年科学梦想，引导广大青少年厚植爱党爱国爱科学情怀，树立科技强国志向，营造了崇尚科学、追求创新的浓厚氛围。
坚持精准施策，打造分层分类的科普体系
我们紧扣青少年不同年龄阶段的认知特点，坚持“靶向发力、分层施教”，构建了覆盖小学、初中、高中全学段的科普教育体系。一是做实理论课堂，系统普及科学基础知识；二是丰富趣味课堂，把科学实验纳入课后服务，通过小苏打与醋的酸碱反应实验等生活化案例，让科学走进日常生活；三是拓展课外课堂，壮大学校科创社团、科学兴趣小组；四是做强实践课堂，组织参与机器人、无人机、青少年科技创新大赛等赛事，以赛促学、以赛促创。同时，面向全县中小学生常态化开展“我们学AI”人工智能知识普及活动，分学段建立题库、开展知识竞答，切实提升青少年的数字素养和创新思维。
创新活动载体，激发青少年探索求知的热情
我们坚持“寓教于乐、融学于趣”，不断创新科普活动形式，着力把抽象的科学原理变得可看、可摸、可玩、可操作。依托科普大篷车这一“流动的微型科技馆”，常态化开展巡展活动，把力学、光学、电磁学、人工智能等模块化互动展品送进乡村校园、社区院落，让基层群众足不出乡镇、孩子不出校园就能零距离体验优质科普服务。组织智能机器人与机器狗展演、趣味科学实验展演，开展科普绘画比赛、科幻影片展映、科普市集、护眼科普等活动，通过沉浸式、互动式、体验式的科普方式，快速激发青少年的好奇心与探索欲，实现了从“知晓知识”到“热爱科学”、从“被动接受”到“主动探求”的转变。
深化阵地建设，搭建多元立体的科普平台
我们注重发挥科普阵地的支撑作用，统筹用好“一院四馆”（少年科学院、防震减灾馆、流动科技馆、气象科学馆、轴承科技馆）等科普基地效能，推动科普场馆面向青少年优先开放，设计研学体验路线，组织探馆打卡、科学体验活动。依托少年科学院，分批组织中小学生实地参观体验，充分发挥VR实训室等载体作用。联合数据产业园、轴承产业园，共同搭建青少年人工智能展示平台，开展“小小发明家”竞赛，筹办青少年无人机竞赛和人工智能教育成果展示。同时，结合“灵璧研学3日游”精品线路，组织青少年走进地质公园、农业博览园等科普教育基地，在沉浸式研学中拓宽视野、增长见识。
聚力资源下沉，推动科普服务普惠共享
针对基层科普资源不足、城乡区域落差明显的实际，我们坚持“科普资源下沉、科普服务普惠”的工作思路，深入开展科普进学校、进机关、进企业、进乡村、进社区“五进”行动。发挥“丽华公益”高校老教授等优质资源作用，持续开展“百场万人”科普公益活动和“中科大专家科普灵璧行”，邀请老科技工作者、退休教授、行业专家开展“菜单式”科普报告，推动优质科普资源向乡村学校、基层社区下沉。妇联、工会、共青团、司法、气象等部门立足本职、各展所长，组织巾帼志愿服务、法治进校园、气象科普、流动科技馆巡展等特色活动，通过线上直播、线下讲座、科普阅读、互动游戏等多元形式，面向城乡青少年提供多元化科普服务，切实补齐基层科普短板，让科学启蒙覆盖每一个孩子、科学服务惠及每一位群众。
责任编辑：李凌波
