9月14日，保靖县毛沟小学关工委组织举行2026年秋季学期“青蓝工程”师徒结对仪式，正式启动新一轮青年教师培养工作。针对青年教师备课磨课、课堂驾驭、班级管理经验不足的痛点，该校在传统一对一师徒带教基础上，组建分学科评课专家库，构建“师傅日常带教+学科专家课堂诊断”双重培养模式，推动青年教师在常态化教研中提升教学能力。
仪式现场公布了语文、数学、英语三科师徒结对名单，并详细解读了本学期“青蓝工程”实施方案。与以往不同的是，此次成立的学科评课专家库由校内骨干教师组成，将全程参与青年教师汇报课、展示课的听评工作。专家库成员从不同学科专业视角查摆课堂问题，提出具体可落地的优化建议，改变仅依靠结对师傅指导的单一培养模式，拓宽评课视角，增强指导的针对性与实效性。
本次师徒结对帮扶不局限于启动仪式，相关任务将贯穿整个学期。师徒双方开展常态化互听互评：徒弟每月观摩师傅1至2节示范课，师傅则推门走进徒弟常态课堂听课问诊，课后组织集中研讨。学校落实教研痕迹化管理，要求听课记录、研讨照片等资料统一归档，教科室按月开展专项督查，避免结对工作流于形式。本学期设置两轮课堂实战练兵——9月底至10月开展徒弟汇报课，11月至12月组织成长展示课，专家库成员全程参与听课复盘，帮助青年教师在真实课堂情境中打磨教学技能。
方案进一步明确了师傅、徒弟、学科专家库、教科室四方工作职责。师傅围绕教学设计、课堂教学、作业布置、班级管理做好实操指导；徒弟主动求教，完整收集整理教研过程资料；学科专家立足学科本位开展课堂诊断；教科室统筹活动组织、月度督导与期末考评。学期结束后，学校摒弃“一堂课定优劣”的传统评价方式，结合日常帮扶落实情况、过程资料质量、两轮课堂表现进行综合评定，确保结对成效看得见、摸得着。
教师队伍是乡村教育高质量发展的核心根基。下一步，毛沟小学关工委将持续立足职能、主动作为，紧密配合学校教学教研中心工作，持续助力“青蓝工程”落地深耕，充分发挥骨干教师传帮带的示范引领作用，常态化监督、助力青年教师培养工作，助力学校搭建结构合理、素质优良的乡村教师梯队，以优质师资力量夯实育人根基，为学校乡村教育高质量发展注入持久动力。
责任编辑：李凌波
