在第42个教师节来临之际，原平市地球村幼儿园以一场特殊而厚重的晚间普法课堂，为全体幼教人送上一份最有分量、最有温度、最有长远价值的节日礼物。
9月9日放学后，全园四十余名教职工放弃休息、集中参训，聆听由原平市关工委常务副主任、“郭妈妈工作室”主任郭玉莲主讲的《学前教育法》专题普法讲座。无鲜花簇拥、无仪式铺垫，却以接地气的普法讲解、触心灵的自我查摆、启智慧的专业互动，完成了一次全员法治淬炼、全员思想清醒、全员专业提质。
本次活动是忻州市关工委专家指导组成员下沉一线、赋能基层学前教育的务实举措，也是原平市关工委“关爱明天、普法先行”系列普法活动的生动延伸。整场讲座跳出法条宣讲的枯燥模式、摆脱理论灌输的传统套路，以“通俗化解读、场景化对照、问题化自查、专业化升华”呈现出三大亮眼特质，极具借鉴意义和推广价值。
看点一：大白话拆解大法理，让法治从“高悬条文”变成“贴身守护”
普法落地难，核心在于法理抽象、一线难懂、日常难用。本次讲座最大亮点，就是把专业法律翻译成幼师听得懂、用得上的日常语言。
郭玉莲主任开篇三句职业等式直击内核、瞬间破局：懂法＝保护孩子，守法＝保护职业，规范＝规避风险。短短十五字，彻底扭转了很多幼教人“法律是约束、是压力”的固有认知，重塑了法治育人、法治护岗的全新职业观念。
讲座全程紧贴保教实景，细化梳理出五大可对照、可执行、可自查的刚性标准：明确体罚、变相体罚、语言伤害、歧视幼儿四条师德红线；坚决摒弃学前教育“小学化”倾向，坚守游戏为主、体验为先的科学保教原则；压实晨间入园、户外活动、进餐午睡、离园交接四大关键时段，实现安全监护零空档、无盲区；坚持保教并重、尊重幼儿天性、科学规范育儿；坚持真诚平等沟通，依法依规化解各类家园矛盾。
一条条条文对照岗位、一项项要求贴合日常，让全体教师深刻体悟：法律从不是悬在头顶的利剑，而是护佑孩童、护航职业的坚实护身符。
看点二：沉浸式自查照镜自省，让反思从“表面整改”走向“内心觉醒”
真正有价值的培训，必然是触思想、纠偏差、促成长的。本次讲座创新性设置全员自查复盘环节，从情绪管理、言行举止、安全监管、教学规范、家园沟通等多个维度，引导教师直面日常细微短板，开展自我审视、自我剖析、自我提升。
小班教师结合日常育人坦言：面对孩童淘气难免心生情绪，如今学会深呼吸自我调节，更在孩童纯真的暖心话语中读懂温柔育人的意义，深刻明白克制情绪、耐心包容，是幼教人最基本的职业素养。
中班教师分享“换位育人”心得：情绪临界之时，常以“假如我是孩子、假如是我的孩子”自我共情，柔化心态、消解戾气，让教育始终带着温度、饱含善意。
大班教师立足安全岗位深刻反思：过往保教中，偶尔存在视线空档、细节松懈的麻痹心态，经过本次普法洗礼，彻底破除侥幸心理，时刻紧绷安全之弦、紧盯保教细节、全程守护孩童。
全体教师认真填写自查表格，手写反思、逐条查摆，一笔一画皆是真诚，一字一句皆是警醒。郭玉莲主任特别强调，自查不追责、不问责，只为纠偏补短、促进成长，生动践行关工委“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”的工作方针，让普法学习成为教师自我精进的成长课堂。
看点三：互动式答疑破局提质，让法律红线倒逼专业智慧迭代
不少幼教从业者对《学前教育法》存在认知误区，片面认为法治规范会束缚教学、限制创新。本次讲座通过一场极简又极具穿透力的现场互动，彻底破除认知壁垒。
常海平园长现场设题互动：“3+2=5，可不可以教？”全体教师齐声应答：“可以！”园长追问：“怎么教？”全员统一作答：“用游戏教！”
一问一答、一思一悟，直击学前教育核心本质：知识本身无对错，违背幼儿认知规律的机械灌输才是红线，贴合孩童天性的游戏化启蒙才是正道。
这场生动互动深刻诠释新法内核：法治划定底线、守住边界，却从不束缚教育创新、限制育人探索。恰恰相反，刚性的法律标准，倒逼学前教育告别粗放式、经验式育人，走向科学化、专业化、规范化发展新路。
讲座尾声，郭玉莲主任寄语全体
幼教工作者：心中有法、言行有度，眼中有孩、手中有爱，守牢底线、不负所托。十二字殷殷嘱托，既是职业标尺，更是育人初心。
忻州市关工委副主任苏高田点评：《学前教育法》是一部刚柔相济、法理相融的专属法律。地球村幼儿园在教师节前夕举办这次讲座，既是“关爱明天，普法先行”的睿智之举，也是关爱教师、守正创新的节前好礼，为你点赞、为地球村幼儿园点赞！
一场晚间普法课，一场职业大洗礼，一份最美节日礼。
整场活动以通俗解读破难题、以自查自省促提升、以专业互动启思维、以法治护航谋长远，让冰冷法条化作温暖守护，让刚性制度化作专业底气。既守护了幼儿纯真童心，也照亮了幼教人职业前行的道路，为全市学前教育依法治教、依规育人、守正创新，树立了可学、可看、可复制的基层样板。
责任编辑：李凌波
