为充分发挥“五老”队伍在关爱留守儿童、助力乡村治理中的独特作用，暑假期间，阜阳市界首市邴集镇关工委依托“凤还巢”志愿服务项目，在大董村创新开展隔代教育关爱行动，联动本土“五老”志愿者与返乡大学生志愿者，以“老教师+新教师”协同模式，补齐农村隔代教育短板，为乡村留守儿童撑起成长“保护伞”。
活动中，当地坚持阵地共用、队伍联动、合力增效，探索出贴合农村实际的关爱路径。阵地方面，留守儿童活动室由“五老”和大学生志愿者共同管护，暑期以大学生值守为主、上学期间由“五老”常态化开放，保障服务全年不断档；在原有课业辅导基础上，增设“‘五老’谈心角”“家风家训小课堂”，将单一辅导点升级为集教育、陪伴、心理疏导、品德培育于一体的隔代教育综合平台。
队伍上构建“老教师+新教师”协同育人模式，优势互补、双向发力。“五老”发挥本土纽带作用，摸排留守儿童家庭信息、协调沟通各类事宜，做好日常看护、家风引导，弥补大学生志愿者服务周期短、不熟悉乡土环境的短板；返乡大学生志愿者发挥专业优势，承担课业答疑、科普宣讲、文体活动组织等工作，为乡村隔代教育注入青春活力。
围绕留守儿童成长痛点，“五老”与返乡大学生联合设计多元化关爱服务，覆盖学业、安全、身心多个维度。学业上，“五老”日常督促孩子养成良好学习习惯，大学生暑期集中开展作业辅导、一对一答疑，安全上，联合开展防溺水、防欺凌宣讲，大学生普及安全知识，“五老”结合本土案例警示教育，同步联动村级安全生产队伍常态化开展河塘巡查、村卫生室兜底应急保障，筑牢安全防线；德育上，依托篮球场等场地开展文体活动，“五老”结合村史党史、家风故事、传统美德开展品德教育，引导孩子树立正向价值观。
老少同心护幼苗，隔代有爱不缺位。系列活动开展以来，大董村留守儿童学习主动性持续提升，暑期安全防线持续加固，心理孤独感有效缓解，儿童从中受益，获得广大村民与家长的一致好评。下一步，邴集镇关工委将持续深化“五老”+“凤还巢”大学生志愿联动机制，持续深耕农村隔代教育服务，让银发余热、青春暖流持续守护乡村少年健康成长。
责任编辑：张勤祎
