7月28日上午，江苏省江阴市天鹤社区校外教育辅导站开设了一堂趣味数学课。志愿者倪老师为孩子们带来了“别踩那个雷”趣味逻辑推理数学课，带领孩子们在扫雷游戏中探索数学的奥秘，在逻辑推理中感受思维的力量。
倪老师以轻松有趣的互动方式带领孩子们进行热身，她用生动的语言讲解扫雷游戏的核心规则：每一个数字代表它周围一圈格子中隐藏的地雷数量。例如，一个写着“2”的方格，就表示它周围（包括上下左右及对角线方向）的8个格子中藏着2颗地雷。孩子们目不转睛地盯着黑板，在倪老师的引导下，逐渐理解了数字与地雷之间的逻辑关系。
在掌握基本规则后，倪老师带领孩子们从最简单的局面开始，逐步加大难度。从“只有一个数字”的初级关卡，到多个数字相互关联的复杂局面，孩子们在纸上认真分析、仔细推敲，用符号标注出哪里可能有雷，哪里是安全区域。一轮轮实操下来，孩子们从最初的生疏到逐渐熟练，眉头时而紧锁，时而舒展，每一次成功找到地雷的瞬间，教室里都爆发出热烈的欢呼声。
几轮实操之后，课堂迎来了最受期待的环节——扫雷创作。倪老师邀请孩子们两人一组，合作设计属于自己的扫雷游戏。每组需要在方格纸上布置地雷、填写数字，并且要确保设计合理、逻辑严密，“不能有漏洞”。孩子们立刻化身“小设计师”，热烈讨论、分工协作，有的负责画格子，有的负责埋雷，有的负责核对数字。
设计完成后，各小组之间互相交换作品进行验证。孩子们仔细检查对方的扫雷图，看数字是否与周围地雷数量一致，逻辑是否自洽。在互检互验的过程中，孩子们不仅巩固了所学知识，更学会了从不同角度审视问题，体会到了严谨与细致的重要性。
此次趣味数学课以经典扫雷游戏为载体，将抽象的数学逻辑转化为生动有趣的闯关体验。老师通过“热身—讲解—实操—创作—互验”的递进式教学，让孩子们在玩中学、学中思，不仅锻炼了逻辑推理能力和空间思维能力，更激发了他们对数学的热爱与探索欲。
一位参与课程的小朋友兴奋地说：“原来数学可以这么好玩！我以后要自己设计更多有趣的扫雷游戏！”
责任编辑：唐子韬
