跨越千里的“数智”课堂——江华连续三年牵手南通高校云端支教

发布日期:2026年07月02日 来源: 湖南省永州市江华县关工委 作者: 冯高廉
摘要:本文聚焦湖南省永州市江华县与南通高校持续三年的云端支教项目,以2026年暑期线上英语课堂开课为切入点,记录两地依托数字技术搭建跨地域“数智”课堂的实践历程。活动由江华县委社会工作部统筹对接,南通大学外国语学院志愿服务队负责授课,通过云端互动教学,为乡村学子输送优质外语教育资源。文章梳理了三年来支教团队贴合乡村学情、持续优化课程的暖心举措,阐述了项目在补齐乡村外语教学短板、助力教师成长、破解留守儿童暑期管护难题等方面的实效,彰显了教育数字化对城乡教育均衡、乡村教育振兴的重要赋能作用。

7月2日,湖南省永州市江华县大锡乡红星学园暑期托管课堂正式开课,十余名乡村学子端坐屏幕前,与千里之外的南通大学外国语学院志愿者云端联动,开启为期11天的线上英语互动教学。这是江华连续第三年牵手南通高校,依托数智化平台搭建云端课堂,为乡村定向输送优质高校外语教育资源,以科技赋能乡村教育发展。

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本次云端支教活动由江华县委社会工作部统筹对接,南通大学外国语学院“小蜜蜂护航成长”志愿服务队专属授课。开课首日,青年志愿者通过视频连线完成自我介绍,与乡村学生开展趣味云端破冰互动。课堂上,志愿者运用数字化课件,围绕城市场景英语单词、发音轻重音规则开展教学,结合热门动画素材设计跟读、人物分析等互动环节,打破线上教学壁垒,让乡村课堂生动鲜活、趣味十足,课后师生云端合影定格温暖教学瞬间。

三年来,南通大学支教团队精准聚焦大锡乡学子英语基础薄弱、口语发音不标准等学情痛点,贴合湖南省教学课标,持续迭代优化教学方案。教学模式从单向知识讲授升级为双向趣味互动,教学内容从基础授课拓展为思维赋能,不断完善乡村特色课程体系。同时,跨地域云端教研也为当地教师引入了前沿教学理念,助力本土师资能力提升。

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千里云端牵一线,数智教育润童心。持续三年的跨地域“数智”支教,有效破解了乡村留守儿童暑期教育管护难题,填补了乡镇外语优质资源缺口。这场跨越千里的教育结对帮扶,以教育数字化助力城乡教育均衡发展,为江华乡村教育振兴注入源源不断的新生动力。

责任编辑:唐子韬

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