我是一名在教育沃土耕耘了四十载的老党员、老教师。退休后，我依然选择留在生我养我的家乡，在关心下一代的岗位上发光发热。回望这几年的关工之路，我以银发之力扛起红色传承的使命，以隶墨之香滋养一茬又一茬新苗，让革命精神在这片土地上代代相传。
一、隶墨飘香：以笔墨为桥，连接红色历史与少年心灵
“书法不仅是我的爱好，更是我和孩子们对话的另一种语言。”今年，我以其自作诗词为内容，用隶书创作的《纪念红军长征胜利90周年》作品发表在今年9期《老同志生活》杂志上。这是我继第三十七届“华夏兰亭杯”和第五届“右军杯”等全国书画大赛获奖后的又一成果。在那次大赛中，我的隶书作品从全国1600余幅投稿中脱颖而出，评委评价其“兼具《曹全碑》的秀润与《张迁碑》的雄浑，展现出扎实的笔墨功底与深厚的文化修养”。
对我而言，这份荣誉的分量不仅在于艺术认可，更在于让书法成为连接红色历史与少年心灵的桥梁。每当我铺开宣纸、蘸墨落笔，我都在想：这一笔一画，能不能让孩子们感受到长征的艰辛与豪迈？能不能让红色的种子在他们心中生根发芽？隶书讲究“蚕头燕尾”，一笔一画皆有法度，正如革命精神，需要一代代人认真传承、用心书写。我常对孩子们说，写字如做人，横平竖直，堂堂正正。在书法课上，我不仅教他们运笔，更教他们读懂每一幅作品背后的故事——那是对历史的致敬，对先烈的缅怀，对未来的期许。
二、诗说长征：以诗词为脉，让红色教育“声”入人心
书法功底之外，作为县老干部局党史宣讲团成员、镇“五老”红色宣讲骨干，我还以“诗说长征”的宣讲方式，让红色教育“声”入人心。面对少年儿童，我不照本宣科，而是以毛泽东同志的长征诗词为脉络，将诗词品读与历史讲述深度融合。
在“山之颂”篇章，我从“快马加鞭未下鞍”讲到红军翻越雪山的坚韧；在“关之越”环节，我结合娄山关战役，还原那段铁血岁月；最后以“不到长城非好汉”收束，让长征神在诗词的韵律中直抵童心。一位五年级学生在笔记本上写道：“原来每一句诗背后，都有那么多感人的故事。”这正是我所追求的——让红色基因在可感可触的讲述中真正“活”起来。
每次宣讲结束，孩子们围着我问这问那，那一刻，我觉得所有的备课、所有的奔波都值了。为了让宣讲更贴近孩子，我还专门学习了一些儿童心理学的知识，了解不同年龄段孩子的认知特点。低年级的孩子喜欢听故事，我就多讲战斗场景和英雄事迹；高年级的孩子开始有思考能力，我就引导他们讨论长征精神的时代意义。有的孩子问我：“薛老师，现在我们不用爬雪山过草地了，长征精神还有什么用？”我告诉他：“每个人的人生都是一次长征，遇到困难不放弃，就是长征精神。”
三、乡土教材：以本土为根，让英雄故事可亲可感
作为曹埠镇志华“五老”工作室的领衔人，我将本土红色资源视为最珍贵的教材。曹埠是如东革命的摇篮，中共如东第一党支部诞生于此。我深入挖掘王范、于惕安等本土英雄事迹，推出“王范爷爷的革命人生”等主题宣讲，用五个篇章讲述一位有血有肉的家乡英雄从求知少年到“锄奸模范”的一生。
孩子们听后感慨：“原来英雄就在我们家乡！”这种基于乡土认同的情感共鸣，是任何空洞说教无法替代的。几年来，我的足迹遍布镇内中小学校，累计宣讲六十余场，场场反响热烈。每一次站在讲台上，看到孩子们那一双双渴求的眼睛，我就觉得，自己肩上的担子虽重，却无比光荣。
为了挖掘这些本土红色资源，我多次走访村里的老人，查阅镇志和档案资料，有时为了核实一个细节，要跑好几个地方。有人劝我，年纪大了别这么折腾。可我觉得，这些英雄故事如果没人整理、没人讲述，就可能永远湮没在历史的尘埃里。我把这些故事编成小册子，发给学校的孩子们，让他们知道，英雄不是遥远的传说，而是曾经生活在这片土地上的普通人，他们在关键时刻做出了不平凡的选择。
四、心灵帮扶：以爱心为灯，照亮困境少年前行路
我的关工工作远不止于讲台。我推动建立“阳光心灵驿站”，为留守儿童和困境学生提供情感支持。一个濒临休学的女孩在我持续帮扶下重新找回勇气，一名沉迷手机的学生在我“用孩子”的理念引导下戒掉网瘾、获得全国数学小论文一等奖。
我常说：“孩子就像一把刀，越用越锋利。”这正是我践行“六用孩子”家庭教育理念的生动注脚——用眼睛观察、用耳朵倾听、用双手劳动、用大脑思考、用嘴巴表达、用双脚行走，让孩子在被“使用”中确认自身价值。每当看到这些孩子重新绽放笑容，我就觉得，这就是我退休后最大的幸福。
在帮扶过程中，我也遇到过不少困难。有的孩子一开始不愿敞开心扉，我就一次次上门，陪他们聊天、下棋、写字，慢慢建立起信任。有的家长不理解，觉得我多管闲事，我就耐心沟通，用自己的教育经验说服他们。我深知，关心下一代不是一阵风，而是一场持久战，需要耐心、爱心，更需要智慧。每一个问题孩子的背后，都有一个需要帮助的家庭。我不仅帮孩子，也帮家长，教他们如何与孩子沟通，如何发现孩子的闪光点。
五、退而不休：以初心为炬，书写银发园丁的长征答卷
从三尺讲台到红色宣讲台，从隶书创作到心灵帮扶和经济资助，我以“退而不休”的姿态诠释着一名老党员、老教师的初心。我的隶书作品见刊，不仅是个人艺术耕耘的收获，更是曹埠镇关工工作扎根乡土、以文化人的一个缩影。正如我在获奖感悟中所言：“这份荣誉背后，是我与千千万万‘五老”’同志一样，对下一代的炽热情怀。”
在关心下一代这条长征路上，我仍在一笔一画地书写着属于银发园丁的答卷，以隶墨之香育新苗，以赤诚之心护未来。有人问我，退休了为什么不在家享清福？我想说，作为一名老党员、老教师，我的初心就是为党育人、为国育才。只要我还能动、还能讲、还能写，我就会一直走在关心下一代的路上。
这些年，我也带动了身边不少老同志加入“五老”队伍。我们成立了工作室，定期交流经验，互相学习。有的老同志擅长讲故事，有的擅长书法，有的擅长心理疏导，大家各展所长，形成合力。我深深感到，关心下一代不是一个人的事，而是一群人的事业。我们这些银发人，虽然年纪大了，但初心不改，热情不减，愿意把余热奉献给孩子们，奉献给这片土地。
这条路，是我的长征路；这些孩子，是我心中永远的新苗。我愿以银发执笔，书红色长卷；以隶墨飘香，育时代新苗。
