在宜兴市南漕小学二（1）班有一扇励志“窗”，玻璃上贴满着为全班35个孩子们的特制表扬卡。这是数学老师申丹英的“杰作”。
申丹英老师是学校关工委开展“四帮一”活动的骨干，当她接手二（1）班的数学教学时，发现这个班组有三分之二的孩子来自外来务工家庭。许多孩子安静、胆怯，习惯把自己藏在角落。于是，她便暗自下定决心，要让孩子们成为奋发、自信的阳光少年。
“我想让每一个孩子，都被看见。”申丹英老师细心观察，从行为习惯、课堂发言到一次微小的进步中，捕捉每个孩子的闪光点，亲手写下一句句表扬，贴在教室的玻璃窗上。从此，这扇玻璃窗成为了孩子们奋进的励志“窗”。孩子们经过时总会放慢脚步，寻找自己的名字。这对他们来说，那是一种比任何奖励都更郑重的认可。
当申丹英老师轻声唤名，请孩子上台，看着他的眼睛，当面念出那些只为他而写的话，再把特制的表扬片郑重交到他的手里。“老师夸我声音响亮！”“她说我特别细心！”那一刻，孩子们的眼睛闪耀着奋进的光芒。那些小小的卡片被紧紧攥在孩子们手中，仿佛握着整个世界最珍贵的肯定。
小李起初书写潦草，作业本总是皱巴巴的。申丹英老师没有批评。她只是每天温和地提醒他备好文具，并告诉他：“每天比昨天好一点，就好。”当小李第一次把字写得横平竖直时，一张表扬卡及时地送到了他手心。改变，就这样静悄悄地发生了。如今的小李，书写规范整齐、作业质量明显提升。
每到学期末，申丹英老师就会给每个孩子一份特制的“礼物”，这是她为35个孩子“量身定制”寄语，有真诚的赞美，也有温柔的期许。
申丹英老师，用一张张彩纸、一次次回望，告诉孩子们：你被看见，你在成长，你值得被期待！这一张张特制表扬卡，激励着孩子们的成才路。
责任编辑：张勤祎
