代理家长工作是在新时代做好家庭教育工作的一个创新，也是关心家庭教育缺失儿童的一项基础性工作，金湖县金北街道关工委积极搭建服务平台，为129名留守儿童结对攀亲，帮助留守儿童搭建“新的家庭”，代理家长们用心用情做好留守儿童工作，被当地群众称为熟知留守困境孩子的“活字典”、关爱家教缺失、孤困儿童的“活菩萨”。
党政主导，提高代理家长工作的政治力。近年来，金北街道认真贯彻落实省“两个文件”精神，坚持党建带关建，把代理家长工作列入关工委的一项日常工作，成立“代理家长”工作领导小组，各村也成立了相应的组织，争取街道村居党政领导重视和参与，定期召开协调推进会，专题研究工作，每次活动之前，我们把会议时间、主题和参会人员及时向党工委主要领导汇报，主要领导积极参与关爱活动并指导具体工作，按照目标一致、形成合力、各司其职的原则，明确街道、部门、村居落实代理家长责任清单，形成党工委、街道办抓、部门抓、一级抓一级，层层抓落实的留守儿童关爱服务体系。街道关工委每年第一个会议的内容之一就是留守儿童结对攀亲，给留守儿童找“家长”成为关工委全年工作的头版头条，街道党工委还把这项工作纳入党建工作考核项目，，使代理家长工作的组织力明显得到加强。
双向选择，促进代理家长工作的融合力。本着“双向选择”的原则，把那些愿奉献、有能力的同志与留守儿童结对，努力争取代理双方同心同向。街道关工委每年都要组织“五老”对各村居进行一次调查摸底，采用拉网式过堂，登门入户摸清留守儿童底数，对所有留守儿童登记造册，建立档案，详细记载每个留守儿童的家长姓名、务工单位、家庭收入、联系电话以及学生在校思想表现、学习成绩、生活能力等情况，做到一人一档，一人一案，村居并向街道关工委提供留守儿童所需、所求、所盼，同时对留守家长的性格、人品等进行综合研判，提供代理方向。街道关工委按照“行方便、讲默契、求实效”的思路，针对青少年的不同情况，按照两厢情愿、精准对接的原则，发动符合条件又自愿参加的且最具优势的人员与他们结成对子，担任代理家长。在结对过程中，有代理欲望的本土创业人员、街道村居干部、“五老”现场交流、现场拍板，并签订代理家长责任书，落实代理责任。
典型引路，扩大代理家长工作的影响力。为了做好代理家长工作，我们坚持用典型引路，以点带面开展代理家长工作。在培训活动中请市、县优秀代理家长进行现身说法，介绍自己的经验，学习已故的老代理家长刘步乾做青少年工作的“三心三勤”工作法，播放“党员爸爸”高文玉的先进事迹专题片，制作了“老园丁写就夕阳华章”视频并且在活动中播放，通过树立典型，宣传典型、学习典型，全街道的代理家长工作积极性不断增强，影响力不断扩大。涌现出了黄亚洲、林秀等一批优秀代理家长。万庄村黄亚洲除了自己担当代理家长，还发动村干部、老教师、老党员组成关爱志愿者团队，共同做好需要帮助的青少年，他总结的“一人帮和多人帮相结合、帮孩子和帮家长相结合、帮思想转化和帮解决实际问题相结合”的三个结合经验在市县专题会议交流，受到上级领导的肯定和群众称赞。对于这些典型，我们利用政务、村公开栏、制作板报、书写宣传标语、制作视频、微信、向上级推荐等多种形式宣传这些典型，扩大社会影响。通过宣传典型，进一步增强了广大“五老”做好代理家长的荣誉感、使命感和责任感。
业务培训，提高代理家长工作的代理力。为了提高代理家长业务素质，我们结合本地实际，制定培训方案，我们分期分批举办代理家长培训班，做到高度重视，精心组织，认真操作，全员覆盖，不留空白。通过培训，让代理家长了解家教知识，提高家教技能，更好的履行代理家长职责，提高全街道代理家长工作水平。街道专题培训2期，以会带训6期，各个村居开展了培训34期，学校培训4期。培训中，学习《家庭教育促进法》，《未成年人保护法》等文件，由街道及村居关工委依据县培训教材，结合实际进行授课，详细讲述了当前留守儿童的现状和存在的问题，并对代理家长如何履行监护责任、掌握正确教育管理孩子的方法等方面进行了重点讲解，让代理家长知道重点做什么。为尽快提高代理家长的能力水平，我们还建立与代理家长每月一沟通机制，听代理家长说工作，引导和鼓励他们科学应对，把握重点开展工作，提升代理家长素质。随时填写代理家长《结对帮扶帮教走访手册》，要求代理家长随时记载家访、约谈、施助、成效及与社会会商合作等方面情况，作为考核代理家长工作业绩的重要依据。与团委、综治办、司法所、派出所和中心小学，建立联席会议制度，按时组织代理家长学习、研讨和会办，及时通报在校留守儿童和外出务工青少年的思想动态，让代理家长知道难点是什么，对有问题倾向的青少年既打“联防”，又打“盯人”，确保管理无间隙，教育无盲区。
教育活动，促进代理家长工作的组织力 依据留守儿童在身体、行为、心理、学业等某方面具有其特定的表现，我们要求代理家长对关爱对象在思想、学习、生活、心理等方面的教育要制定相应的、有实效性的方案，以保证教育效果。同时开展动态管理，全面跟踪每一个被关爱对象，密切关注被关爱对象的发展情况，根据被关爱对象的发展情况，调整教育的方式、方法。搭建更多的平台、创设更多的机会对更多的孩子实施关爱教育，真正做到留守结对儿童的成长引领人，生活知情人，学习引路人、安全保护人、心理疏导人、亲情弥补人。我们依托周恩来纪念馆、吴运铎纪念馆等资源，广泛开展社会主义核心价值观宣传活动。通过开展学习雷锋、法治宣传、文艺表演、“我和我的祖国”、“党的光辉照我心，童心喜迎二十大"等主题活动、希望工程、儿童节系列活动，树立“正能量”感官，丰富业余生活。对青少年开展法治教育，法制副校长或法制辅导员担任代理家长,每年法制专题活动不低于4次；对社会闲散青少年、问题青少年、服刑在教人员子女等特殊青少年群体代理家长广泛开展结对关爱活动,最大限度预防和减少青少年特殊群体的失足、失学、失业；对有行为缺失的青少年，代理家长动之以情，晓之以理，增强他们的乐观情绪，使他们愉快生活，安心学习，感受社会的温暖；对有学习压力的留守儿童，我们就让孩子的任课老师或文化水平较高的退休老师担任代理家长，进行跟踪辅导，尽快让其跟上学习进度；通过举办周末课堂，“开小灶”辅导留守儿童完成学习作业，老师优先辅导，代理家长定期辅导，45名留守儿童的学业水平较之前都有了较大提升。
社会联动，提高代理家长工作的创新力。为了提高代理家长的活力叠加代理家长合力，依靠关工委的力量显然是不够的，需要提供社会支持、融入社会力量，叠加代理家长合力。特别是助困助学活动和心理健康教育，在助困助学活动中，我们通过社会赞助解决难题，一是利用活动帮扶，我们联合街道工会、团委、妇联、学校开展了“希望工程”、“春蕾计划”、“爱心小屋”等活动。二是阵地帮扶，发动民营企业和人大、政协代表资助留守儿童，设立关爱基金会，组建了“爱心助学七彩梦家园”团队。近年来利用关爱基金资助了91名留守儿童；人大代表凌再保自2018年以来，为刘庄村困难青少年捐助助学基金20万元，用实际行动传递了爱心。三是个人帮扶，接受有资助能力的社会爱心人士和代理家长帮扶，老板季国年了解到董河村孤儿孙倩的情况后，主动做她的代理家长，每年捐款6000元，坚持了6年直止该生大学毕业，代理家长沈成培把县关工委的表彰奖励的500元转赠给他的“孩子”。近年来，街道关工委还争取县小水滴志愿者协会4000元，省“两会”助学助困基金12000元，碧桂园助学基金5000元。现在全街道没有一个学生因困境而失学。
在开展心理健康教育活动中，我们坚持聘请任用有资质有实践经验的心理教师、“五老”以及社会志愿者，充实到青少年心理健康教育队伍之中。村居校外辅导站拥有心理指导员，并组建了社会志愿者队伍，吸纳了热心于青少年心理健康教育人员参与工作；切实扩展阵地，建立心理咨询室组织热心奉献的心理教师开辟心理咨询热线，校外辅导站开设心理健康课程，设立村居青少年心理辅导工作接待日，开通微信群，形成心理健康教育服务体系；重点围绕青少年学习成长过程中良好习惯的培育与养成、自我意识与人际沟通、团队精神与个人学习方法辅导、考试焦虑辅导等主题开展教育活动，还针对青少年中存在的个别差异，及时疏导心理障碍，帮教一案一策，弥补了亲情的缺失。近年以来，街道举办了30多场心理健康主题宣讲，51场公益性心理健康教育讲座，受众孩子达1万多人次，帮扶帮教100多名青少年，热心疏导青少年心理问题。
做好代理家长工作重在实践，贵在创新，持之以恒。下一步，我们将以本次会议为契机，学习先进单位的经验，按照县关工委的统一部署，学习学习再学习，落实落实再落实，把代理家长工作做得更好更有成效。 (金湖县金北街道关工委 郭正华）
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