为扎实推进州级教育科研课题《民族地区小学语文教学中的新媒体运用于书写习惯养成探究》研究工作有序开展，全面复盘阶段性研究成果，梳理研究难点、破解现存堵点，明确后续研究方向与实施路径，推动新媒体教学与小学生书写习惯养成深度融合。6月12日，四川省凉山州盐源县香城小学顺利召开州级课题中期汇报专题会议，课题组成员全员参与本次会议。
自课题立项以来，课题组立足民族地区小学语文教学实际，结合本校学生书写现状，积极探索新媒体技术在写字教学中的创新运用。全体组员分工明确、扎实深耕，通过新媒体微课、线上书写指导、数字化点评纠错等多样化形式，优化语文书写教学模式，有效激发学生书写兴趣，助力学生养成规范、工整的书写习惯，阶段性研究取得了扎实的实践成果。
汇报会上，课题负责人全面梳理了课题前期研究开展情况，详细汇报了研究举措、阶段性成果、数据案例以及研究过程中遇到的问题。同时，结合民族地区教学特色，针对性分析了新媒体赋能书写教学的优势与不足，并围绕课题后续研究重点、创新实践方法、成果提炼汇总等内容，明确了下一阶段的工作计划与推进路径。
参会教师结合自身教学经验展开交流研讨，各抒己见、集思广益，针对课题研究中的难点问题建言献策，进一步细化了研究方案，为课题后续提质增效奠定了坚实基础。
此次中期汇报会议，既是对课题前期工作的全面复盘，也是后续研究的全新起点。下一步，学校课题组将立足课堂、立足学情，持续深耕新媒体教学研究，补齐研究短板，细化研究举措，扎实推进课题研究走深、走实，以科研赋能课堂提质，助力民族地区小学语文书写教学高质量发展。
责任编辑：唐子韬
