5月26日至27日，这片充满生机的“红领巾责任田地”里再次迎来了丰收与新一轮的耕种，校园里到处洋溢着劳动带来的喜悦与活力。
橘香满园，采摘硕果砺心智。走进土鲤小学的劳动基地，首先映入眼帘的是整齐划一的橘子林。正值挂果时节，黄澄澄的橘子挂满枝头，在绿叶的映衬下显得格外诱人。这些橘子树并非简单的绿化树木，而是各年级学生的“承包树”。在劳动课教师的指导下，高年级学生拿着专用的果剪和竹筐，小心翼翼地采摘成熟的果实。他们一边劳动，一边记录果实的品相与数量，并运用科学课上学到的知识分析光照、水分对果实甜度的影响。“以前觉得种树很简单，自己动手了才知道修剪、施肥、防虫每一步都有学问。”六年级学生擦着汗说道，手里捧着刚摘下的橘子，脸上满是成就感。
绿蔬成畦，躬耕垄亩悟艰辛。蔬菜基地，则是另一番热闹景象。基地被划分为多个板块，实行“班级责任田”制度，从翻土、播种到除草、浇水，全部由学生合作完成。基地内种植了多种时令蔬菜。低年级学生在老师的带领下认识蔬菜的根茎叶，进行简单的除草和浇水工作；高年级学生则挑战更为复杂的间苗、搭架和堆肥实践。“大家注意，白菜苗太密了长不大，要把弱小的苗拔掉，给壮苗留出空间。”劳动技术辅导员边示范边讲解。学生们蹲在地头，小心翼翼地操作，虽然鞋上沾满了泥土，但眼神中充满了专注。关工委成员、四年级的班主任王老师表示：“自从有了这个基地，孩子们不仅认识了农具，知道了节气，更重要的是改掉了挑食、浪费粮食的坏习惯，责任心明显增强了。”
长效机制，家校社协同共育。学校党支部书记、校长高永聪说：“劳动教育的核心不是非要种出多少斤菜，摘收多少斤果，而是在于‘育’的过程。我们要求学生‘真动手、真流汗、真感悟’。橘子基地和蔬菜基地就是活教材，让学生走出教室，在真实的情境中解决问题，培养他们尊重劳动、热爱劳动的精神品质。”为确保基地持续发挥育人功能，土鲤小学德育处和关工委还建立了“家长志愿者辅导员”制度，定期邀请有农耕经验的家长进校指导学生种植。同时，学校将劳动素养纳入学生综合评价体系，设立“劳动之星”“种植小能手”等荣誉称号。
“从一粒种子到满园果香，土鲤小学的橘子与蔬菜基地见证了孩子们在泥土芬芳中的蜕变。在这里，劳动不再是枯燥的说教，而是一份看得见、摸得着、尝得到的成长滋味”，学校党支部副书记、关工委主任徐泽学这样说。
责任编辑：唐子韬
