4月15日，由江西省文明办、省教育厅、省卫生健康委、省关工委联合主办的第六届全省心理健康“百场辅导进百校”主题实践活动走进崇仁县第二小学。
活动主题为 “别揉皱我的纸” ，卢微老师给同学们发了一张白纸。“当听到让你不舒服的话语时，请揉一下手中的纸。”“你真是个笨蛋！”报告厅安静了一瞬，随后响起了窸窸窣窣揉纸的声音。当同学们再次展开手中的纸，那些褶皱清晰可见，再也无法抹平。卢微老师轻轻问：“如果我们的心里留下了这样的褶皱，会变成什么？”在接下来的互动中，有同学小声说出了答案：
害怕上学，每天早上肚子疼——可能不是生病，是不想去学校。讨厌自己：“是不是我不好？是不是我活该被欺负？” 不敢交朋友：怕被拒绝、怕嘲笑，把自己封闭起来。 一张纸的故事，让“语言伤害”四个字，变得触手可及。
“社交孤立，是最隐蔽的欺凌形式。被人故意排挤的感觉，像一个人被困在孤岛上。”同学们第一次清晰地认识到：语言的刀子：辱骂、绰号、讥讽、威胁。社交的孤岛：排挤、散布谣言。 看不见的欺凌，往往更让人痛苦。说不出哪里被欺负了，但就是很难受。
黑羊效应。一群白羊，在屠夫的煽动下，无缘无故地欺负羊群里唯一的那只黑羊；而其他白羊，选择沉默旁观。“被霸凌的黑羊，往往只是因为‘与众不同’，就成为了群体攻击的目标。”有同学举手问：“那黑羊做错了什么？”卢微老师回答：“很多时候，黑羊什么都没做错。
如果你不想当“屠夫”，真正的强大是尊重与保护，而非伤害。如果你发现自己成了沉默的“白羊”，你的旁观，可能成为压垮别人的最后一根稻草。
责任编辑：张勤祎
