黑龙江省嫩江市关工委主动作为，积极探索，创新工作，在“家校社”合作领域持续发力，构建起“机制共建、资源共享、活动共融、责任共担”的协同育人新格局，为青少年健康成长营造了更加优良的环境。
强化机制建设，筑牢合作根基。市关工委联合教育、妇联、共青团等部门，建立健全常态化沟通协调机制。推动各中小学普遍成立家长委员会，并指导其规范化运行。定期召开家校社联席会议，共同研判青少年成长中的新情况、新问题，形成“顶层设计统筹、部门联动推进、学校家庭落实”的工作链条，确保家校合作有章可循、持续深入。同时市关工委主动与教育局关工委携手，搭建资源共享、活动共办的合作平台。通过精心策划并持续开展一系列内容丰富、形式多样的文化、体育与心理辅导活动，例如主题阅读、趣味运动、观看红影、手工创作、心理辅导等，平均每年组织5--10场主题活动。市关工委还选派“五老”人员担任校外辅导员，定期参与学校主题班会、思政讲堂，结合自身经历开展革命传统、法治安全、品德修养等教育。全年常态化校地的联动，不仅丰富了少年儿童的课余精神文化生活，更在实践中拓展了他们的视野，锻炼了其动手能力与社会交往能力。这些活动已成为连接“家、校、社”重要纽带，使教育突破校园围墙，融入社区大生活场景。
拓展共育平台，丰富合作内涵。一是打造“家长课堂”品牌。市关工委每年邀请知名教育专家、“五老”宣讲员、优秀家长代表等，围绕习惯养成、心理健康、网络素养、精神品格等主题，举办线上线下讲座活动，2024年---2025年共计开展讲座、沙龙等60余场次，有效提升了家庭教育的科学性和针对性。二是深化“五老”进校园活动。组织经验丰富的老同志担任校外辅导员，参与主题班会、社团指导、传统教育，用他们的智慧和经验滋养学生心灵。三是创新实践活动载体。共同组织开展“传承好家风”“社区小义工”“家庭小帮手”“亲子共读”等特色实践活动，在互动体验中增进亲子关系，提升育人实效。嫩江镇关工委依托社区党群服务中心，建立家长学校、家庭教育服务站（点），由镇关工委牵头组织专家、优秀家长定期举办家庭教育讲座、分享会，传播科学育儿理念，提升家长监护能力与沟通技巧，不断地提升家庭教育水平。同时联合司法、文化等部门，加强对校园周边环境整治，营造清朗社会文化空间。他们将社区资源转化为生动的教育素材，补充和延伸学校教育。这种紧密的协作机制，有效凝聚了育人合力，拉紧了“家校社”协同共育的纽带，让社区成为孩子们增长见识、扩大交往、培养社会公共意识与责任感的平台。
聚焦关键需求，提升合作温市关工委特别关注留守儿童、困境学生等特殊群体，发动“五老”与教师、家长结成帮扶对子，进行精准关爱与学业辅导。联合专业力量，开通心理健康咨询服务热线，为有需要的家庭提供支持。积极调解化解个别家庭矛盾与教育分歧，充当家校之间的“润滑剂”与“连心桥”，让合作充满人文关怀。嫩江镇关工委聚焦留守儿童、困境青少年等群体需求，组织辖区15个社区关工小组动员社会力量，开展结对帮扶、心理疏导、微心愿认领等活动。利用寒暑假期组织红色研学、劳动实践、文体竞赛，促进青少年全面发展。
彰显协同成效，育人合力倍增。通过持续努力，嫩江市“家校社”关系更加和谐融洽，已在全市结出丰硕果实，形成了“1+1>2”的育人合力。家长参与学校教育的积极性、主动性显著增强。面对校门口交通拥堵难题，第一小学“‘五老’工作室”牵头成立由家长代表、社区、“五老”等实地调研、设计分流方案并轮流担任“护学岗”，最终协同交警规划了临时停车区，彻底改善了拥堵乱象，展现了家校协同解决实际问题的强大合力。为衔接学校素质教育，嫩江镇在15个社区开设了“假日课堂”，精准对接学校育人目标。各社区关工小组、或“五老”工作室整合场地与专业资源，组织退休教师辅导课业，退役军人开展非遗传承、军训拓展、文体活动，并联合大学生志愿者开设科技创客坊。活动计划与成果定期反馈学校，此举有效填补了学生放假后的“管理真空”，形成了“学校放假、社区接力”的关爱闭环，全面拓展了青少年综合素养。
实践证明，嫩江市关工委推动的“家校社”密切合作，已从理念共识走向扎实行动，形成了同心同向的育人共同体。这些生动事例与显著成效，不仅为青少年健康成长构筑了坚实屏障，更为新时代立德树人工作提供了可借鉴的“本土方案”。
责任编辑：张勤祎
