为深耕情境教育理念，赋能课堂教学提质增效，1月13日，铜山区房村镇新庄小学关工委和教科室开展了以《情境教育》为核心的主题读书分享活动。
常雪婷老师围绕“美感性”这一核心教育理念，结合自身学科教学实践，打造“四季艺术馆”整体情境。构建多感官审美场域。最后，学生通过明信片设计、四季心愿树共建等形式，实现了审美体验的外化表达与价值升华。
冯雨晴老师指出，当前部分课堂存在重知识传递、轻美感熏陶的误区，让生动的学科知识沦为冰冷的符号与习题。而情境教育的“美感性”原则，为破解这一难题提供了有效路径。
在学习《An interesting country》这一单元时，冯老师尝试运用情境教育，让学生在情境学习中感受到澳大利亚这个国家的美。首先构建全景式情境：课前布置时，张贴袋鼠跳跃、考拉抱树等特写图；展示澳式橄榄球比赛、悬挂悉尼歌剧院、堪培拉国会大厦的风光图。接着设计沉浸式实践。
其他老师则结合自己的教学经验，交流讨论。王敏老师对情境教育的“美感性”与“实践性”融合表达了深刻见解。
张睿老师认为，让学生在解决真实问题的过程中巩固知识、提升能力，真正践行“用英语做事情”的教学理念。
郭容云老师畅谈了情境教育对语文课堂的赋能价值。
责任编辑：唐子韬
