“三扶两创”工作是各级关工委围绕中心、服务大局，助力乡村振兴和人才培养的重要抓手。它精准聚焦青年农民成长成才的关键环节，通过扶思想之志、授立业之技、解创业之困，并辅以创建示范基地树立标杆、评选创业之星激发动能，为乡村全面振兴注入了源源不断的内生动力。然而，再好的政策、再实用的技术、再动人的创业故事，若不能有效传递到目标群体——尤其是广大青年农民和潜在创业者心中，其效能必将大打折扣。因此，有效的宣讲活动成为了打通这“最后一公里”的关键桥梁。
作为一名长期活跃在基层的关工委“五老”宣讲员，我深切体会到，传统的“大会场”式宣讲往往存在“水土不服”的问题：内容“一刀切”，难以满足差异化需求；形式“单向灌”，缺乏互动与共鸣；时空“固定化”，与农民的生产生活节奏脱节。为了改变这一状况，我们宣讲团在实践中不断探索，逐渐形成了以场景适配为核心的“十进”宣讲模式。这一模式旨在将宣讲的“课堂”搬到群众身边，根据不同场景的特点、人群结构和需求偏好，灵活调整宣讲的内容、形式与方法，力求实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变，让“三扶两创”的种子在更适宜的土壤中生根发芽、开花结果。本文即是对这一探索实践的系统梳理与思考。
一、进集场，摆摊式宣讲
1.综合概述：集场（赶集日）是农村地区周期性出现的人流、物流、信息流高度集中的场所，具有天然的聚集效应。进集场宣讲是利用这一传统习俗，实现宣讲覆盖面最大化的基础性举措。
2.目的宗旨：旨在利用集场巨大的人流量，快速、广泛地传播“三扶两创”的核心政策信息、近期活动预告、成功案例概览，起到“广而告之”、营造氛围、初步吸引关注的作用。
3.宣讲内容：侧重于简明扼要的政策要点解读（如创业贷款申请条件、技能培训报名渠道）、创业之星事迹简介、示范基地成果展示等。内容需高度浓缩，以易记易懂的口号、图文并茂的展板、简洁明了的宣传单页为主。
4.场景设置：在集市的醒目位置或人流必经之地设立“宣讲摊位”，悬挂横幅，摆放展板，准备宣传资料和简易扩音设备。
5.方法措施：“五老”宣讲员化身“政策宣传员”和“信息发布员”，采取“摆摊设点、主动招呼、有问必答”的方式进行宣讲。面对川流不息的人群，宣讲需短平快，针对驻足询问的青年农民，进行针对性解答，并记录其初步意向，为后续精准对接打下基础。这种形式契合集市的流动性和开放性。
二、进广场，互动式宣讲
1.综合概述：乡村文化广场是村民日常休闲、健身、娱乐的核心公共空间，人群相对稳定，氛围轻松。进广场宣讲是对集场“广覆盖”的有效补充，侧重于日常化的渗透与互动。
2.目的宗旨：利用群众休闲放松的时机，通过互动性强的形式，深化其对“三扶两创”政策的理解，激发参与兴趣，收集反馈意见，建立更亲切的情感连接。
3.宣讲内容：可结合文艺表演、知识竞答、有奖问答等形式进行。内容可更深入一些，如详细讲解某项农业技术的好处，分享一个完整的创业故事，讨论乡村振兴带来的机遇。
4.场景设置：利用广场现有的舞台、长廊或开阔地带，布置易于互动的环境，如设置问答环节所需道具、小型展示区等。
5.方法措施：“五老”宣讲员扮演“活动组织者”和“交流伙伴”，采用“寓教于乐、双向沟通”的模式进行宣讲。例如，先进行一段简短的政策讲解，然后穿插与青年农民的问答互动；或邀请创业之星现场分享，并设置观众提问环节。关键在于调动听众的参与感，使宣讲从单向传递变为双向交流。
三、进屋场，围炉式宣讲
1.综合概述：屋场（农家院落）是基于地缘和血缘的熟人小圈子聚会场所，氛围私密、信任度高、交流深入。进屋场宣讲是实现精准化、“滴灌”式引导的重要方式。
2.目的宗旨：针对有明确发展意愿或面临具体困难的青年农民、返乡大学生等特定群体，进行小范围、深层次地交流，旨在解决个性化问题，深入扶志、精准扶技、探讨创业可行性。
3.宣讲内容：内容极具针对性，可以是深入分析某个创业项目的市场风险，可以是详细解答某项种养殖技术难题，也可以是结合自身经历进行励志引导和心理疏导。
4.场景设置：在农户家中或庭院，围坐而谈，营造家人、朋友般轻松自然的谈话氛围。
5.方法措施：“五老”宣讲员以“长辈”或“导师”的身份，开展“围炉夜话、促膝谈心”式的宣讲。摒弃说教，注重倾听，鼓励青年农民畅所欲言，袒露心声和困惑。宣讲员结合政策和经验，提供建议参考，共同谋划发展路径。这种形式重在建立深度信任，实现思想上的精准赋能。
四、进田场，垄埂式宣讲
1.综合概述：田场是大多数农民最基本的生产活动空间，实践性强，问题直观。进田场宣讲是将理论知识与生产实践紧密结合的最直接方式。
2.目的宗旨：针对农业生产中遇到的实际问题，在现场进行即时性的技术指导和答疑解惑，实现“扶技”到田头，同时观察了解青年农民的劳作情况和经营现状，进行有针对性的鼓励（扶志）。
3.宣讲内容：紧扣农时农事，如当前作物的病虫害识别与防治、水肥管理要点、新品种特性介绍、小型农机具使用技巧等实用性极强的内容。
4.场景设置：直接在田间地头、垄埂之上，面对具体的农作物或生产环节进行。
5.方法措施：“五老”宣讲员（尤其是有农业技术专长的）作为“田间技术员”，采取“现场观察、发现问题、边讲边做”的宣讲。手指庄稼讲技术，立足土地谈发展，让青年农民“看得见、摸得着、学得会”。这种“垄埂式”宣讲最接地气，实效性最强。
五、进农场，示范式宣讲
1.综合概述：家庭农场、种养殖基地等是规模化、集约化农业的代表，具备一定的示范效应。进农场宣讲是将“扶技”与“创建创业示范基地”工作相结合的高级形式。
2.目的宗旨：通过实地展示规模化、标准化的农业生产模式、管理经验和经营成果，为有意扩大生产规模的青年农民提供可学可鉴的样板，激发其向更高层次发展的志向。
3.宣讲内容：重点讲解农场规划、成本控制、市场对接、品牌建设、循环农业模式等超出单家独户生产范畴的知识和经验。
4.场景设置：在运作良好的家庭农场或创业示范基地内，沿着生产流程进行现场观摩和讲解。
5.方法措施：由“五老”宣讲员协调，邀请农场主（往往是之前的创业之星或示范基地负责人）作为主讲人，“五老”进行补充和引导，开展“实地观摩、现身说法、操作示范”式的宣讲。青年农民通过亲眼所见、亲耳所闻，感受现代化农业的魅力，明确努力方向。
六、进果场，实训式宣讲
1.综合概述：果场、茶园、特色经济林等属于专业化程度较高的农业生产领域，技术要求精准。进果场宣讲是针对特定产业开展的深度技能培训。
2.目的宗旨：围绕某一特色农业产业，进行从种苗选择、栽培养护到采收储运的全链条、实操性技能传授，培养专业化农技人才，助力特色产业发展。
3.宣讲内容：高度专业化，如果树修剪整形、花期管理、疏花疏果、绿色防控、采摘分级标准等。
4.场景设置：在果园内，针对不同树龄、不同生长阶段的果树进行现场教学。
5.方法措施：邀请农业专家型“五老”或土专家，组织青年农民进行“手把手教、面对面练”的宣讲。强调动手操作，让学员在真实的生产环境中练习技能，确保学以致用。这是“扶技”走向精深的重要途径。
七、进工场，访谈式宣讲
1.综合概述：工场（乡村企业、车间）代表了农村的非农产业，吸引了部分农村青年劳动力。进工场宣讲是将“三扶两创”覆盖面扩展至产业工人的必要补充。
2.目的宗旨：关注在乡企务工的青年农民的成长与发展，宣讲职业技能提升、安全生产知识、工匠精神，同时鼓励他们将在企业学到的管理经验、市场意识用于可能的未来创业或家庭经营改善。
3.宣讲内容：包括岗位技能进阶、职业道德、质量意识、创业政策普及（针对有创业想法者），以及邀请优秀工友分享成长历程。
4.场景设置：利用工间休息时间或在车间会议室，结合生产环境进行。
5.方法措施：“五老”宣讲员采取“对话访谈、交流探讨”的方式进行宣讲。可以访谈企业负责人谈发展需求，访谈优秀青年工友谈成长体会，并与在场青年工人互动，了解他们的所思所想，引导他们立足岗位成才或规划职业发展。这种形式贴近工业生产的组织化特点。
八、进社场，联动式宣讲
1.综合概述：农民专业合作社是连接小农户与大市场的重要组织形态。进社场宣讲着眼于提升组织化程度和协同发展能力。
2.目的宗旨：面向合作社成员，宣讲合作理念、运行规范、利益联结机制，协调解决合作社发展中的共性问题，推动“扶创业”与合作社发展深度融合，将合作社打造成创业示范基地。
3.宣讲内容：合作社法、财务管理、统一采购销售、打造区域公用品牌、争取项目支持等。
4.场景设置：在合作社的办公地、培训室或活动现场。
5.方法措施：“五老”宣讲员扮演“协调员”和“顾问”，组织合作社负责人、骨干成员和普通社员进行“多方座谈、联合议事”式的宣讲。宣讲内容需平衡各方利益和关切，促进合作社内部的团结协作，联动外部资源，共同谋划发展大计。
九、进书场，沉浸式宣讲
1.综合概述：农家书屋、社区阅览室是乡村的知识宝库和精神家园，环境安静，利于深度思考。进书场宣讲是实现“扶志”与“扶技”理论升华的重要环节。
2.目的宗旨：引导青年农民养成阅读和学习习惯，系统学习农业科技、经营管理、法律法规等理论知识，弥补实践经验的不足，拓宽视野，提升综合素养。
3.宣讲内容：围绕特定主题（如电商营销、生态农业、乡村振兴法规）组织读书会、知识讲座、经典案例剖析等。
4.场景设置：在书屋或阅览室内，利用书籍、多媒体设备等资源。
5.方法措施：“五老”宣讲员作为“领学人”，组织“主题阅读、集中研讨、深度解析”的宣讲。引导青年农民静心阅读相关书籍资料，然后分享心得，宣讲员进行总结提升，将感性认识理性化，将零散知识系统化。
十、进会场，议事式宣讲
1.综合概述：乡村振兴月例会等基层会议是正式的民主议事决策平台。进会场宣讲是实现宣讲成果转化、推动政策落地的“临门一脚”。
2.目的宗旨：将前期在各种场景中宣讲凝聚的共识、发现的问题、提出的建议，通过正式议事程序，转化为具体的行动计划、帮扶措施或决议方案，确保“三扶两创”工作落到实处。
3.宣讲内容：聚焦具体议题，如审议创业之星候选人、讨论示范基地建设方案、决议对某位青年的创业支持措施、反馈政策执行中的问题等。
4.场景设置：在村委会会议室等正式场合，按照会议规程进行。
5.方法措施：“五老”宣讲员作为“特邀代表”或“顾问”，进行“基于调研、建言献策、推动决策”的宣讲。他们综合运用在各场景掌握的一手情况，向村两委和村民代表会议提出有理有据、可行性强的建议，推动将“三扶两创”工作纳入村级议事日程，形成制度性安排，完成从宣讲到行动的闭环。
关工委“五老”的宣讲，如同播撒在广袤乡野的种子。以“十进”模式深耕细作，用“接地气、聚人气、有生气”的涓涓细流持续浇灌，必能催生更多立志乡村、身怀绝技、勇闯新路的青年创业之星，让“三扶两创”的硕果缀满振兴之路，共同谱写农业强、农村美、农民富的时代华章。这“十进”宣讲，不仅仅是位置的移动、场景的变换，更是工作理念的深刻变革：它体现了从“灌输”到“互动”、从“漫灌”到“滴灌”、从“单向传递”到“双向赋能”的转变。在这个过程中，“五老”们不仅传递了政策、技术与经验，更收获了来自基层的鲜活信息、来自青年的蓬勃朝气，实现了自身价值的升华。这流动的课堂，这双向的赋能，正是“五老”银发力量在新时代焕发的耀眼光芒，也是关工委工作永葆生机活力的源泉所在。
责任编辑：唐子韬
