为切实改善广州市黄埔区长洲岛辖区未成年人休学、厌学频发以及青少年心理健康等突出问题，精准破解辖区青少年成长育人难题，落实广州市2026年“创平安?筑心安”社会心理服务体系建设专项行动部署，打通家庭、学校、社会协同育人的实践关口，2026年8月30日下午，广州市黄埔区长洲街道办事处、街道关工委在街道综治中心一楼多功能会议室联合举办“阳光心语?法治护航”家校社共育健康心灵讲座沙龙暨优秀“法治副校长”颁奖仪式。深井小学、黄船小学、长洲岛小学、黄埔区华实学校、黄埔军校纪念中学五所辖区学校教师代表、获奖法治副校长齐聚一堂，把颁奖仪式、心理科普、互动答疑揉合成一场实打实的护苗实践，这套“法治+心理”联动工作打法，也为青少年保护工作探索出一条务实可行的实施路径。
活动现场为履职表现突出的法治副校长颁发奖杯与纪念品。获奖代表、长洲派出所副所长廖燕国上台分享履职体会。据了解，辖区法治副校长扎根校园，常态化参与法治课堂、学生权益保护、校园安全管理等工作，把法治力量延伸到校园日常，成为校园安全一道重要防线。表扬不只是一份荣誉，更是进一步压实校地联动责任，推动法治副校长工作走深走实的有力抓手。
颁奖结束后，华南农业大学公共管理学院刘建林副教授带来《帮助学生减轻学习压力，快乐学习高效学习》专题讲座。讲座跳出单纯理论说教，直面当下教育里的真实痛点，重点针对各学校代表提出的学生休学、厌学核心问题，结合孩子拖拉磨蹭、考试焦虑、厌学躺平、电子产品沉迷等衍生难题展开深度解析。刘建林从压力来源讲起，剖析学校、家庭、社会、个体内在四重压力，借助条件性情绪反应、潜意识心理等专业视角，精准拆解学生厌学畏学、逃避学习、最终导致休学的深层心理机制，为各校解决学生育人难题提供专业理论支撑。
“很多时候困扰人的不是事情本身，而是看待事情的想法。”讲座上，刘建林针对各校反馈的实际问题，给出了可落地、可操作的改善办法：引导师生和家长学会调整认知，放下完美主义，缓解学生过度学习焦虑；通过深呼吸、户外运动、兴趣转移等方式疏导学生负面情绪，化解厌学抵触心理；指导教育者和家长帮助学生分清“能解决、难突破、不可控”三类问题，减少情绪内耗，引导学生主动行动、积极复学。同时引导教育工作者、家长学会帮孩子树立阶段性小目标，坚持日常运动，用好积极心理暗示，帮助学生摆脱厌学困境，找到快乐高效学习的路径。现场参会老师听得十分投入，认真记录答疑解惑的实操方法，在互动答疑环节，各校代表结合本校典型学生案例、休学厌学育人难点逐一提问，刘建林副教授针对性答疑解惑、一对一给出指导方案，现场交流研讨氛围务实浓厚，切实解决了各校心理教育工作的实际困惑。
讲座、答疑过后，街道党工委副书记、关工委主任罗琳琳作总结讲话。她表示，此次活动是长洲街依托综治“一站式”基层治理平台，联动五所辖区学校开展家校社协同育人的一次创新尝试。不同于分开搞法治宣传、分开办心理讲座的传统模式，长洲街将优秀法治副校长颁奖仪式与心理健康专题讲座合二为一，实现法治保护和心理疏导双向赋能，把硬的法治保障和软的心理关怀结合在一起，精准对接辖区青少年厌学、休学、法治认知薄弱等核心问题，靶向补齐校园育人短板。
本次活动成效显著、成果务实，有效梳理了长洲岛辖区各校学生休学厌学的共性问题与个性难题，通过专业心理指导为学校、教师提供了科学的学生心理疏导方法和厌学问题解决方案，切实提升了一线教育工作者的青少年心理育人能力。同时进一步强化了校地联动、法治护航的育人格局，有效夯实了辖区青少年心理健康防线和法治安全防线，对缓解辖区学生厌学休学现象、防范青少年违法犯罪、化解校园育人矛盾起到了积极的推动作用，为后续常态化开展青少年关爱帮扶工作奠定了坚实基础。
责任编辑：李凌波
