今年暑期，浙江省温州市瓯海区各社区关工委紧紧围绕立德树人根本任务，积极探索科技赋能传统文化教育的新路径，以人工智能技术为桥梁，让厚重的中华诗词文化在青少年心中“活”起来。在新桥街道新瓯社区，系列“读懂诗人”经典诗词共读AI文学课火热开展。活动特邀瓯海区牛山实验学校副校长潘喜施授课，通过AI探究、声音剧场、美食品鉴、穿越写作等多元课堂形式，带领孩子们跨越千年，与唐宋诗人展开了一场别开生面的跨时空对话。
AI架桥，让诗词从“走近”到“走进”心灵
第一堂课讲李白时，潘老师从“金龟换酒”的贺知章、“桃花潭水深千尺”的汪伦，到李白口中“吾爱孟夫子”的孟浩然，用一个个鲜活的故事串起了盛唐时期的真挚友情。孩子们化身“AI小诗探”，手持平板电脑自主搜索李白与朋友们相遇的趣闻。“老师，我查到李白和杜甫一共见了两次面，还在路上约过第三次，可惜没成行！”有孩子兴奋地举起平板分享发现。AI的价值，在于消除了孩子们与古人之间的时空隔阂——那个课本上遥不可及的诗仙，变成了一个会豪饮、会落泪、会为朋友倾注真情的性情中人。
课堂焕新，让“假日学校”持续迭代升级
第二堂课讲杜甫时，课堂变成了沉浸式“声音剧场”。孩子们分组扮演《石壕吏》中的老翁、老妇与官吏，用声音还原那场深夜征兵。当稚嫩的嗓音念出“存者且偷生，死者长已矣”，书屋瞬间安静下来，文字从课本上的符号变成了可触可感的时代悲欢。到了第三堂课讲苏轼时，潘老师从东坡肉的故事讲起，带孩子们走进苏轼跌宕起伏的一生。从黄州到惠州再到儋州，越贬越远，他却每到一个地方都能发现生活之美——吃荔枝、烤生蚝，日子过得有滋有味。当孩子们齐声诵读“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，渐渐读懂了什么叫豁达。
以文育人，在古今交汇中厚植成长根基
第四堂课讲李清照时，潘老师巧妙以“三杯酒”串起她的一生——少女时“沉醉不知归路”的甜酒，婚后“东篱把酒黄昏后”的苦酒，晚年“三杯两盏淡酒”的悲凉之酒。课堂最后，孩子们发挥创意，替李清照发了一条跨越时空的“朋友圈”：“寻寻觅觅，冷冷清清，求安慰？国破了，家也没了，但词还在……”孩子们童真的笔触，却精准捕捉到了词人每一段人生最核心的情绪脉络。科技是桥梁，活动是载体，最终目的是让孩子们在触摸中华文脉中找到精神的根与魂。
下一步，瓯海区各社区将继续深化“假日学校”课程改革，鼓励更多基层阵地探索科技与人文融合的教育新模式，让家门口的“假日学校”真正成为青少年亲近传统文化、筑牢精神根基的成长沃土。
责任编辑：李凌波
