幼小衔接是幼儿成长的关键一步。为有效缓解入学焦虑、消除适应难题，荔波县茂兰幼儿园关工委充分发挥“五老”关爱育人作用，创新实施暖心“三步走”工作模式，精准助力大班幼儿平稳迈入小学生活。
第一步：提前摸排谋划，找准衔接关注点。 园关工委坚持问题前置，主动对接茂兰小学沟通学段差异。组织“五老”骨干和一线教师开展专题研讨，梳理孩子在环境适应、课堂习惯、心理情绪等方面的常见问题，科学制定参观体验方案，确保活动贴合实际、精准有效。
第二步：实地沉浸体验，近距离感知小学。 关工委采取“老带新”结对带队模式，组织大班幼儿走进茂兰小学。孩子们有序参观升旗台、操场、图书室、社团活动区，直观感受小学校园环境。通过随堂观摩一年级课堂、真实体验课间十分钟，近距离了解课堂纪律与学习节奏。“五老”教师耐心陪伴，手把手指导孩子整理书包、认识课程表，鼓励大胆提问交流，有效化解陌生感与紧张感。
第三步：持续跟踪引导，巩固成长新状态。 返校后，各班在关工委指导下及时开展分享交流，让孩子们畅谈见闻，把入学焦虑转化为入学向往。同时，园关工委建立幼儿衔接成长跟踪档案，持续关注行为习惯和心理变化，联动家校、小学凝聚育人合力。
下一步，茂兰幼儿园关工委将持续发挥“五老”优势，常态化抓实幼小衔接工作，让每一名“准小学生”自信从容开启新征程。
责任编辑：唐子韬
