为深化数据意识培养，提升数学课堂实效，法库县东湖小学关工委于6月4日开展主题为“在实践活动中，培养学生数据意识”的数学学科主题校本研修活动，聚焦素质能力培养与课堂实践融合。
首先，研修团队的杨光老师以“生日”一课为载体，呈现了一堂聚焦数据收集与分析的课例。课堂上，杨光老师引导学生通过调查班级同学生日、整理数据表格、绘制统计图等环节，将生活场景与数学知识深度融合，直观展现了数据收集在探究规律中的作用，为全校班主任教师提供了实践范本。接着，杨光老师就本节课例展示，进行深刻反思。通过生日这一学生熟悉且感兴趣的主题，引导学生初步认识条形统计图。并在练习中发现部分学生绘制条形统计图存在困难，在以后的教学中将多增加实践操作环节，让学生多动手、多实践，加深对统计知识的理解和掌握。
数学研修团队的老师们围绕“实践活动中培养学生数据意识”这一研修主题，展开热烈研讨。老师们从“真实情境中，培养数据的需求意识”、“调查活动中，培养数据的收集意识”、“操作活动中，培养数据的整理意识”、“交流汇报中，培养数据的分析意识”、“交流汇报中，培养数据的表达意识”五个方面切入，结合教学经验分享观点。其间，教师们就“如何让数据收集从‘形式操作’走向‘深度思考’等问题展开头脑风暴，在思维碰撞中明晰了数据教学的核心路径。
（责任编辑：孙大航）
