5月9日，铜山区房村镇中心小学关工委和方圆书社开展了主题为“课堂提问艺术”的读书分享活动。
权侠老师以“思维课堂要有好的提问方式”开篇，系统剖析了当前课堂提问存在的15个不良倾向。她特别指出，优质提问应当遵循布鲁姆目标分类理论，设计从知识记忆到创造应用的阶梯式问题，并分享了“指向理解”“指向分析”等六类问题的具体案例。
在分享中，权老师强调：“课堂提问不是越多越好，而是越精越好。”她提出了优质提问的四个方向：抓住问题本质、面向未来发展、突破思维局限、激发真实想法。大家就“如何设计关键问题”“如何平衡提问质量与数量”等话题展开了热烈讨论。
活动最后，方圆书社负责人董艳老师对分享内容给予了高度评价。她总结道：“权老师的分享既有理论高度，又有实践指导意义。希望各位老师能将今日所学运用到日常教学中，让课堂提问真正成为启迪学生思维的钥匙。”
聂新珠主任补充评价道：“权老师深入剖析了课堂提问中的常见问题，并提出了切实可行的解决策略，这些方法不仅适用于学优生，也能帮助全体学生提升思维能力。希望大家以此为契机，进一步优化课堂提问设计，让教学更具启发性。”
（责任编辑：孙大航）
