在乡村教育的版图中，培养学生的阅读习惯、提升语言素养是推动学生全面发展的关键。黄集镇金楼小学立足村小学生阅读和语言表达的实际状况，精心策划并开展了每周两次的读书活动，致力于打造充满书香气息的校园，为学生打开知识的大门，点燃他们的阅读热情。
一、追根溯源：活动的起点
村小学生受环境和资源的限制，阅读量普遍偏低，语言表达缺乏逻辑性与丰富性。为了改善这一现状，黄集镇金楼小学的校领导与教师团队经过深入讨论，决定依托学校图书室，开展常态化的阅读交流活动，通过系统性、持续性的阅读引导，助力学生爱上阅读，提升表达能力。
二、精心筹备：活动有序启航
学校对图书室进行了全面升级，不仅增添了适合不同年龄段学生的各类书籍，涵盖童话、科普、文学名著等多个领域，还对图书室的环境进行了美化，营造出温馨舒适的阅读氛围。同时，学校挑选了一批责任心强、富有教学经验的教师担任阅读指导老师，并组织教师参加专业培训，提升指导阅读的能力。此外，老师们依据不同年级学生的认知水平和阅读能力，制定了科学合理的阅读计划，为活动的顺利开展做好充分准备。
三、活动现场：共享阅读盛宴
每周三、周五下午1:10，铃声一响，学生们迅速排好队，有序地前往图书室。进入图书室后，他们迫不及待地挑选自己喜爱的书籍，随后安静地坐下来，开始沉浸式阅读。
责任编辑：唐子韬
