3月25日，郭集幼儿园关工委组织教师开展了室内自主游戏观摩活动。教师依据《指南》，分层设计了符合大、中、小班幼儿发展特点的游戏目标，大班侧重创造性问题解决，中班强化合作探究能力提升，小班注重生活化情境体验。
走进小班，就像走进一个小小的、温暖的家。舒适温馨的颜色搭配，让孩子们充分感受到被接纳、被关注，在适宜的空间里与自己、同伴、老师对话。老师们独具匠心，精心挑选与幼儿年龄特点及发展水平相契合的材料。孩子们可以自由尝试各式各样的游戏，于自主操作中积累宝贵的经验。
中班老师从班级主题课程、区域游戏材料亮点等不同角度向老师们进行了详细介绍，在这里，我们看到了各班级从“教师环创”向“儿童参与”的转变，有效实现了环境的育人功能。
根据大班幼儿的认知水平，大班的教师在创设环境时，更加注重培养孩子们发现问题、解决问题的能力，支持幼儿持续深入探究。老师和孩子们齐动手，共同打造出富有巧思的环境，这些不仅是参与活动的痕迹，更是幼儿主动学习的体现。
本次观摩活动，是一次欣赏的过程，也是一次学习的过程，更是一次智慧凝结的过程，为今后的游戏开展带来了更多灵感和思考。老师们将继续从细节入手、大胆创新、不断探索，充分满足幼儿不断发展的游戏需要，让游戏活动真正变得“可玩”“可看”“可说”“可探”。
（责任编辑：孙大航）
