在全面推进素质教育的大背景下，少数民族边远地区乡村学校如何为学生提供丰富多元的成长路径是重要课题。贵州省黔南州荔波县茂兰中学关工委积极探索，以乡村少年宫新学期招新为契机，交出了一份亮眼答卷。
2025年2月25日，学校足球场热闹非凡，七、八年级师生齐聚，共同迎来2024—2025学年度第二学期乡村少年宫开班典礼。此次共开设16个社团，横跨艺术、体育、科技、文化等领域，充分满足学生个性化需求。
经验一：精准定位，激发兴趣。在活动筹备阶段，学校通过问卷调查、师生座谈等方式，精准把握学生兴趣方向，确定社团类型，确保社团开设契合学生期待，从源头上激发学生参与热情。
经验二：目标引领，深度培养。少年宫负责人在开班典礼上，详细介绍各社团特色，强调社团学习对个人成长的重要性，引导学生慎重选择、树立专一目标，让学生明确努力方向，变被动参与为主动钻研，提高社团学习的深度和持久性。
经验三：全面发展，素质提升。声乐、舞蹈、国画等艺术社团提升审美修养；足球、篮球、气排球等体育社团增强体质，培养团队精神；科技社团激发创新思维；阅读社团厚植文化底蕴。社团活动全方位锻炼学生能力，促进其德智体美劳全面发展。
展望未来，荔波县茂兰中学关工委将持续优化乡村少年宫社团活动，整合校内外资源，丰富活动形式，提升活动质量，为少数民族边远地区乡村学生的成长成才筑牢根基增添动力。
（责任编辑：孙大航）
