为了加深教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解，更好地提升教师的专业能力和理论基础。12月13日下午，江苏省徐州市铜山区汉王镇中心幼儿园关工委举行幼儿作品分析和观察记录专题研训活动。
幼儿园关工委副主任王梦真强调教师要围绕幼儿游戏中呈现的作品如绘画表征、文字记录、立体作品、影像作品等，作为观察与解读幼儿的支架。观察要以幼儿为主体对象，利用作品聚焦幼儿的思维过程，从幼儿的角度去分析判断，对幼儿进行必要的回应与支持。她在活动中还为大家提供了具体的案例实录，案例呈现了幼儿不同的作品分析，帮助教师深化对作品分析的理解，注重有效观察和支持策略的运用。苗婧主任强调观察记录是幼儿教育中的重要工具，它不仅帮助教师更好地理解儿童的行为和思维，还能提升教育质量。通过观察记录，教师可以深入了解幼儿在游戏和其他活动中的表现，从而提供更有针对性的支持和指导。
此次专题研训活动，是一场共学、共思、共研的成长旅程，老师们得到了理论知识的提升，也引发了大家对幼儿游戏观察与解读的深入思考。
责任编辑：唐子韬
