6月9日，房村镇郭集幼儿园关工委和教科室,开展了以“多元智能，让教与学双向奔赴”为主题的教师读书分享活动。
活动中，赵老师、朱老师、刘老师、等老师依次上台分享，她们以理论为基，以实践为翼，从不同维度解读多元智能理论在幼儿一日活动中的落地路径。赵老师结合班级案例，分享了如何通过观察幼儿的游戏表现，识别并支持不同智能类型幼儿的发展需求；朱老师从课程设计角度，阐述了如何将多元智能理念融入主题活动，让人际交往、自知自省、自然观察、运动等多种智能在趣味活动中同步发展；刘老师聚焦师幼互动，分享了如何以多元的评价视角看待幼儿的成长，发现每个孩子的闪光点；来老师则结合区域活动创设，交流了如何打造支持多元智能发展的班级环境，为幼儿提供个性化的探索空间。老师们的分享既有理论深度，又有实践温度，引发了在场教师的共鸣与思考。
分享结束后，陶园长对本次活动进行总结。他首先肯定了老师们在阅读与实践中的用心与思考，他鼓励全体教师持续深耕专业阅读，将理论转化为教育实践的行动力，在日常教学中关注每个幼儿的独特性，让教育真正实现“看见每一个、成就每一个”，让教与学在双向奔赴中共同成长。
此次读书分享活动，不仅为教师搭建了交流学习的平台，更推动了教育理念的更新迭代。
责任编辑：唐子韬
