在全面推进乡村振兴、加快教育现代化的关键节点，如何让优质教育资源跨越山水、惠及更多青少年？咸丰县教育局关心下一代工作委员会（以下简称“县教育局关工委”）给出的答案是：主动链接社会资源，精准聚焦育人短板，将每一份爱心转化为服务下一代的实效。
2026年5月29日，由武汉市恩施商会、湖北天惠生物科技有限公司、武汉清润艺泽教育发展有限公司及格乐专项基金管委会联合发起的“万企兴万村-科技助教”公益捐赠活动在咸丰县正式落地。这场活动的背后，县教育局关工委并非简单的“接洽者”，而是从需求调研、方案对接到物资分配、育人转化的全程主导者。
一、立足“下一代所需”，精准谋划对接资源
咸丰县地处武陵山区，部分学校在数字化教学资源、心理健康筛查设备、科技启蒙教具等方面仍有短板。县教育局关工委在日常调研中发现，乡村教师午休条件简陋、学生科学实践课程缺乏载体、青少年心理测评手段滞后等问题，直接关系到下一代的身心健康和全面发展。
为此，关工委主动对接州慈善总会及爱心企业联盟，结合“万企兴万村”政策导向，量身定制了本次捐赠的内容清单——不是“有什么给什么”，而是“缺什么补什么”：
呵护教育者：向特殊教育学校教师捐赠乳胶午休枕，让长期坚守一线的育人者获得更好休息；
点燃科学梦：为30所学校配发航天实验盒子，让孩子在动手实践中做好“科学教育加法”；
守护心灵窗：覆盖全县中小学的心理健康测评系统及5台AI心理平板，让心理筛查从“凭经验”走向“靠数据”；
拓宽教育眼：2台航拍无人机、全县每校一套数字化教学资源库、3间“护眼教室”共150套眼部按摩仪，全方位回应现代化教育场景需求。
这一清单的确定，充分体现了县教育局关工委从下一代成长规律出发、从乡村教育痛点入手的工作自觉。
二、闭环式落地，确保“每一件物资都变成育人资源”
捐赠不是终点，发挥作用才是关键。在本次活动中，县教育局关工委承担了组织协调、签收分发、使用指导、效果跟踪的全流程职责。
在仪式现场，格乐专项基金管委会办公室、县慈善总会会与县教育局完成物资交接；县教育局向捐赠方颁发荣誉证书。但这只是工作的开始。县教育局明确要求：全县40所受助学校必须建立捐赠物资管理台账，将航天实验盒子纳入科学课或课后服务课程，将心理测评系统作为每学期常规筛查工具，将数字化教学资源融入教师备课日常。县教育局关工委将逐校回访，确保爱心不落空、设备不蒙尘。
“关工委的职责，就是把社会各界的温度，转化为下一代成长的厚度。”县教育局关工委相关负责人在现场这样总结。
三、以“科技助教”撬动“教育强县”新动能
本次活动的意义，远不止于一批物资的到来。在县教育局关工委的视角下，它至少为咸丰县下一代工作带来三重突破：
第一重：打破资源壁垒，探索“关工+慈善+爱心企业”协同模式。
以往学校需求与社会捐赠之间常存在信息差。县教育局关工委主动成为“需求翻译官”和“资源路由器”，让爱心企业精准投送，让慈善总会高效赋能，形成了可复制的政社协同育人样本。
第二重：从“保基本”到“促优质”，推动城乡教育数字化转型。
航拍无人机将用于校园文化宣传与地理实践教学；AI心理平板可帮助乡镇学校快速识别焦虑、抑郁等风险，弥补专业心理教师不足的短板。这些举措使咸丰县在教育现代化的路上迈出实质性一步。
第三重：为乡村振兴培养“眼中有光、心中有梦”的下一代。
航天实验盒子、名师微课、千万级智能题库……这些看似微小的改变，正在乡村孩子心中埋下科学探索、终身学习的种子。县教育局关工委强调：“乡村振兴最终靠人才，人才成长关键在童年。今天投入的每一套设备，都是咸丰未来发展的‘隐形基础设施’。”
四、架起爱心桥梁，深耕育人沃土
仪式落幕，行动启程。接下来，40所学校的领取清单将逐一落实，县教育局关工委的工作重心也将转向使用培训、效果评估和典型经验推广。
没有花架子，只有实在事。咸丰县教育局关工委用一次成功的“科技助教”实践表明：关心下一代，既需要仰望星空的视野，更需要脚踩泥土的深耕。当爱心企业的科技产品经由关工委的桥梁，真正进入课堂、点亮童心，教育的意义便在这片土地上生生不息。
责任编辑：张勤祎
