青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，金湖实验小学金湖娃、滨湖校区关工委始终牢记为党育人、为国育才使命，以“立德树人”为根本任务，密切配合学校的发展战略，以“主题教育”为载体抓手，构建“红色引领+实践育人+协同共育”的德育体系，形成“主题教育常态化、育人活动品牌化、家校社协同一体化”的工作格局，不断铸牢青少年的“根”与“魂”，为青少年扣好人生第一粒扣子。
一、党建引领强根基，筑牢主题教育“主阵地”
校关工委以“党建带关建”为抓手，将主题教育融入学校德育工作总体规划，形成“党支部主导、关工委协调、多部门联动”的工作机制。
1.系统谋划重抓落实。坚持把主题教育作为一项系统工程来抓，每年初，根据县局关工委年度工作意见，联系实际，系统谋划部署年度的主题教育工作，制定“路线图”“时间表”，举行启动仪式，分阶段、分步骤扎实推进，召开专题工作会议，总结、交流主题教育工作，及时解决工作难题。将主题教育工作列入教师年度工作考核目标，保证了主题教育健康有序开展。
2.“五老”赋能彰显担当。搭建“五老”参与主题教育平台，让“五老”教师成为孩子们的思想导师和引路人。我校周文龙、仇国年、张恒翠等老教师连续多年参与主题宣讲、党史介绍、革命传统教育活动，向青少年宣讲家乡英烈、劳模、励志青少年的故事；讲述自己的村居、学校、家庭今昔对比；讲述盘中餐、身上衣、书包文具细节变化等，引导广大青少年实景研学感知，增强听党话跟党走的行动自觉。我校老少同台演讲在市关工委组织的比赛中荣获一等奖。
二、活动设计重实效，创新主题教育“活载体”
坚持”小切口、大主题”，结合学生认知规律，构建“主题月+特色周+实践日”三级活动体系，让主题教育有温度、有深度、有力度。
1.强化学生核心价值培育。上好开学第一课，以“爱国、爱队、爱校、爱班、爱自己”、“规则教育”、“安全教育”为主题，培养学生的家国担当，坚定爱国爱校爱家信念。
2.深耕爱国红色基因传承。积极参加省市县关工委开展的主题教育，开展了“爱学习，爱劳动，爱祖国——老少共筑中国梦”、《传播中国价值彰显中国精神凝聚中国力量》等爱国主义宣讲，把理论融入身边故事，让身边人讲身边事，使青少年受到教育。在江苏少年网“我是强国小主人”、“祖国在我心中，爱国从我做起”征稿活动中，全员参与，收到征文、绘画、书法等作品每年达到3000多篇，有116篇获奖，校关工委连续多年获省优秀组织奖。
3.擦亮学校特色文化名片。“十个一百”是我校特色文化工程。其内涵是面向每一位学生，希望通过六年的专项训练和培育，让孩子们能够讲100位古今中外名人、英雄故事；阅读100本经典文学作品；参加100次各类活动；背诵积累100篇经典诗文等。近年来，我校关工委结合“十个一百”，开展了《爱与留守儿童》主题研讨、老少同台颂祖国观摩、“赓续红色血脉唱响红色经典”歌咏比赛等活动，都取得了良好效果。
三、家校社协同聚合力，构建主题教育“同心圆”
打破教育边界，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人模式，形成“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良性循环。
1.家长学校创新活动形式。开设“智慧父母课堂”，邀请教育专家开展《如何与青春期孩子沟通》等专题讲座；成立“家长志愿服务队”，开展“家长进课堂”活动，医生家长讲急救知识、警察家长教安全防护，累计开发特色课程20多门。
2.社会实践拓展育人空间。与社区共建“红领巾实践基地”，组织“垃圾分类督导员”“孤寡老人送温暖”等志愿服务；与科技馆合作开发“小小科学家”研学课程，近三年累计开展社会实践150余场，学生参与率达100%。
3.数字平台延伸教育触角。创建“家校共育”微信公众号，设置“家风故事”“心理微课”等专栏，发布家庭教育指南12期；上传学生活动视频40余个，实现线上线下同频共振。
教育是国之大计、党之大计。实验小学金湖娃、滨湖校区关工委将始终坚守立德树人初心，以主题教育为抓手，以培根铸魂为使命，用心用情用力护航青少年健康成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献！（金湖县实验小学金湖娃、滨湖校区关工委张兵 ）
责任编辑：张勤祎
