三月的瑶山，春风拂过苍翠的岭头，也吹醒了校园里蓬勃的青春力量。在这片浸染着革命热血的土地上，红色基因从未沉寂，总以最鲜活的姿态融入育人的脉络。2026 年暮春，一场聚焦德育与团队工作的培训在湖南省永州市江华县城铺开，而江华二中的实地观摩，无疑是这场盛宴里最生动的一课。这里是永州首个党组织诞生地，是李启汉、陈为人等革命先辈的母校，百年书院的文脉与红色火种交织，让每一寸土地都有故事，每一次驻足都有回响。当全县团队干部走进这方红色校园，看到的不只是阵地与活动，更是红色瑶乡如何把信仰的种子种进青春心田，把育人的使命扛在肩头的生动答卷。
一、社团建设：把 “兴趣” 变成 “成长的土壤”
校园社团，从来不是课余的点缀，而是滋养青春、培育个性的沃土。江华二中深谙此道，始终坚持 “以生为本、多元发展” 的理念，让每一份兴趣都有安放之处，让每一个少年都能找到发光的舞台。走进二中的社团阵地，你会看到一幅百花齐放的青春图景：文化艺术社团里，笔墨飘香、歌声悠扬，瑶乡儿女用书画与音律诉说对家乡的热爱；体育健身社团中，奔跑跳跃、挥汗如雨，少年们在运动中锤炼意志、强健体魄；志愿服务社团里，身影忙碌、温暖传递，学子们走出校园，走进社区，用行动践行责任与担当。没有千篇一律的模式，没有强制生硬的安排，一切从学生需求出发，让兴趣成为最好的老师。更难得的是，学校并非只重 “办起来”，更在 “管得好、活得起”。从日常活动的统筹安排，到社员的考核激励，从骨干的培养选拔，到品牌活动的打磨成型，龙康书记分享的每一个细节，都透着务实与用心。他们建立完善的管理机制，让社团有章可循；搭建展示交流的平台，让学生有处绽放；设立激励奖项，让付出有处回响。这样的社团，早已超越兴趣本身，成了培养能力、塑造品格、凝聚力量的 “成长土壤”，让瑶乡少年在热爱中成长，在实践中蜕变。
二、红色文化：将 “历史” 住进 “日常的课堂”
江华是红色的沃土，而江华二中，便是这片土地上最厚重的红色坐标。其前身为沱江书院，1925 年，中共江华县支部在这里成立，是永州境内第一个党组织，李启汉、陈为人、江华等革命先辈从这里走出，把革命火种播撒潇湘。百年风雨，红色底蕴早已融入校园的血脉，成了最珍贵的育人财富。在二中，红色文化从不是陈列在馆里的文物、挂在墙上的文字，而是住进日常、融入课堂的鲜活养分。学校依托校内中共江华县支部旧址，打造立体式红色教育矩阵：展馆里，图文、旧物、影像交织，诉说着韦汉等先辈建党的峥嵘岁月；校园中，革命浮雕、先辈雕像矗立，时刻提醒着学子不忘来路；课堂上，主题班会、红色宣讲、参观学习常态化开展，让红色基因渗透到学习生活的每一个角落。高一新生入校的第一堂思政课，必在支部旧址开展；国家公祭日、建党纪念日等重要节点，红色教育必是核心内容。没有刻意的煽情，没有生硬的灌输，只是让学生走近历史、触摸历史、感悟历史。当少年们站在先辈们曾奋斗的地方，聆听那段燃情岁月，读懂 “信仰” 二字的分量，红色的种子便悄然种下，在心底生根发芽。这样的教育，润物无声却深入人心，让红色瑶乡的精神血脉，在一代代青春中薪火相传。
三、交流互动：让 “经验” 成为 “共同的财富”
共青团工作，贵在创新，重在落实，难在可复制、可推广。此次观摩的核心价值，便在于打破校际壁垒，让好经验、好做法在交流中碰撞、在共享中升华。在团员发展和教育管理环节，江华二中的 “积分入团” 机制，成为全场关注的焦点。没有 “唯成绩论”，没有 “人情入团”，而是将政治素养、学业表现、实践活动、志愿服务、民主评议等全部量化积分，从入团积极分子到发展对象，全程公开、全程积分、全程监督。一人一档积分手册，定期公示排名，让入团过程透明规范，让优秀青年脱颖而出。同时，学校完善团员激励与教育管理机制，既严抓日常规范，又注重思想引领，让团员真正成为标杆、成为榜样。观摩现场，没有客套的寒暄，只有坦诚地交流。各校团委书记纷纷提问、热烈讨论，从积分细则的设定，到活动开展的难点，从团员教育的方法，到阵地建设的思路，每一个问题都直击工作痛点，每一次分享都饱含实践智慧。大家取长补短、相互启发，把二中的经验转化为自身工作的思路，把交流的收获变成推动工作的动力。这场交流，是思想的碰撞，更是力量的凝聚。它让我们看到，共青团工作从来不是孤军奋战，而是携手同行。当一个个好经验变成全县共享的财富，当一个个好做法在瑶乡各校落地生根，全县中学共青团工作，必将迈上全新的台阶，绽放更耀眼的青春光彩。
三月的瑶乡，春风正暖，青春正好。此次江华二中的实地观摩，是红色瑶乡献给团队干部的一堂生动实践课。它以鲜活的场景、务实的经验、深厚的底蕴，告诉我们：德育与团队工作，唯有扎根红色沃土、立足学生成长、坚持守正创新，才能行稳致远。相信全县团队干部必将以此为契机，把所学所悟转化为实干行动，让红色基因代代相传，让青春力量在瑶山大地蓬勃生长，书写更动人的育人篇章！
责任编辑：唐子韬
