为提升关心下一代工作的专业化水平，南山区关工委以促进青少年心理健康、综合素质全面发展为核心，整合多方资源，实施“南山关工 托起朝阳”青少年心理健康关爱项目。为扎实推进项目落地见效，区关工委充分发挥 “五老” 独特优势，组建“五老”讲师团心理特聘讲师分队，为青少年心理健康教育提供专业支撑。3月26日上午，区关工委常务副主任、“五老”讲师团团长梁宏，常务副主任、副团长吴希福组织召开“五老”讲师团心理特聘讲师工作交流会。
会上，梁宏从六个方面阐述了组建“五老”讲师团、聘任特聘讲师的目的意义与工作职责，强调了讲师团在加强青少年心理健康教育、促进关心下一代事业中的关键作用，并对特聘讲师们提出工作要求：一是坚持正确导向，严守专业与政治伦理。授课内容须符合国家方针，弘扬主旋律，并遵循心理健康教育的专业伦理。做到“三不讲”：与中央精神不符的内容不讲，未经科学验证的信息不讲，可能对青少年心理发展造成负面影响或诱发不稳定情绪的言论不讲，共同营造安全、信任的宣讲氛围。二是珍惜专业身份，维护积极可信的形象。各位讲师作为经过遴选的心理教育领域代表，是青少年心理健康的重要影响者。言行举止应体现心理学工作者的专业素养与人文关怀，展现讲师们的阅历智慧与稳定人格，成为青少年可信赖的倾听者和引导者。三是深耕专业内容，提升育人实效。课程设计需紧密结合青少年心理发展规律与阶段性需求，融入发展心理学、积极心理学等专业知识。坚持科学性、针对性与生动性相统一，运用心理教育的技术与方法，以易于青少年接受的语言和形式，传递成长型思维、情绪管理与价值信念，切实促进其心理素质提升。
吴希福在补充强调时指出，讲师们在备课与授课中应注重运用心理学视角挖掘和阐释案例。所选案例应真实、贴近生活，具有代表性和教育意义。要从社会心理、个体成长等层面进行专业解读，确保案例导向积极，能生动诠释心理韧性、社会适应、健全人格发展等主题，通过“小故事”讲透“心道理”，增强宣讲的专业吸引力、情感共鸣与行为启发性。
责任编辑：唐子韬
