3月17日，江苏省徐州市铜山区汉王镇北望小学关工委召开心理健康专题会议。
学校关工委副主任李会老师结合当前小学生心理发展特点，围绕新学期心理健康教育工作的核心重点，重点针对学生“隐性心理问题”的识别与应对展开分享。她强调，学生心理健康是教育工作的“生命线”，践行健康第一教育理念，不仅要关注学生显性的情绪波动，更要警惕不易察觉的隐性心理困扰，关注每一位学生的心理需求，是每一位教师的重要职责，更是落实“会观察、会评估、会谈话、会支持”要求的基础。结合日常教学中的典型案例，李会老师详细解读了小学生常见的隐性心理困惑，包括隐藏的开学适应焦虑、不易察觉的学业压力、隐性的同伴交往困扰等，深入分析了隐性心理问题产生的校园、家庭等多方面因素，并针对性分享了“倾听共情三步法”“情绪疏导小技巧”等实用应对策略，引导教师们学会通过课堂状态、情绪变化、行为表现等细节，精准捕捉学生隐性心理信号，及时开展科学引导，切实提升“四会”能力。李会老师对新学期学校心理健康教育工作进行了详细部署，围绕提升教师隐性心理问题处置能力、落实“四会”要求明确工作重点。她提出，一是要完善心理健康教育融入机制，将心理教育渗透到课堂教学、班级管理的每一个环节，通过主题班会、心理小游戏等多种形式，提升学生心理素质，从源头减少隐性心理问题的产生；二是要加强教师心理教育能力提升，定期开展隐性心理问题识别、案例研讨、知识培训等活动，帮助教师熟练掌握科学的心理干预方法，切实筑牢“会观察、会评估、会谈话、会支持”的能力根基；三是要健全家校协同育人体系，引导家长重视孩子心理健康，学会识别孩子的隐性心理需求，形成学校、家庭联动的心理防护网络，共同为学生心灵成长保驾护航。会议过程中，全体教职工认真聆听、详细记录，积极参与交流讨论，结合自身教学实践分享遇到的学生隐性心理问题及应对经验，现场学习氛围浓厚。 ??
此次心理健康专题会议的召开，紧扣教师“四会”能力提升和隐性心理问题处置核心，为汉王镇北望小学关工委新学期心理健康教育工作指明了方向、凝聚了共识，进一步夯实了学校心理健康教育工作的基础。
责任编辑：唐子韬
