为搭建幼儿园与小学教育衔接的有效桥梁，促进学段间教学理念互通与实践融合，1月7日，南京市高淳区固城中心小学与高淳区固城幼儿园以“幼小同堂 衔接共研”为主题，联合开展了教学观摩活动。固城中心小学教管中心主任侯仁平等相关老师齐聚固城幼儿园，聚焦音乐、体育、美术、科学四大核心学科，通过课堂展示与专题研讨，共探幼小过渡阶段的教育良方。
在当天的活动中，固城幼儿园刘颖老师执教的美术课《家乡的桥》，立足生活化教学情境，赋予幼儿创作材料与活动空间的自主选择权，使幼儿在实践操作中体悟拱桥的对称之美与装饰韵味，充分彰显了幼儿在学习过程中的主体地位，有效激发了其创新潜能。固城中心小学周瑶函老师执教的《像什么》课程，则借鉴小学固定座位的授课形式，以美术操作常规养成与基础美术技能夯实为核心目标，引导幼儿在规范的课堂秩序中拓展想象维度，成功实现了创意表达与课堂规范的协同发展。
课堂观摩结束后，双方教师进行了专题研讨。幼儿园教师分享了大班教学中的实践困惑，如幼儿课堂常规培养、合作能力引导等问题；小学教师结合低年级教学经验，提出了“细化小组分工轮换”“逐步渗透课堂规则”“课程难度梯度设计”等针对性建议，为后续优化衔接课程、完善教学策略奠定了坚实基础，推动幼小衔接从“形式衔接”走向“内涵衔接”，为确保幼儿顺利过渡提供了更有力的教育支撑。
责任编辑：张勤祎
